22 珍贵的教科书教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《珍贵的教科书》教学设计第一课时教学内容:1.学习本文14个生字词。2.初读课文,弄懂每个自然段的意思。教学目标:掌握本课14个生字,积累新词。初步理解课文内容,渗透给课文分段的训练。教学过程:一、谈话导入:同学们,每当新学期来临,每当我们手捧崭新的课本,你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊,一本本

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 珍贵的教科书

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2018-05-31 10:25:00

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学校：绥中县实验小学

22 珍贵的教科书教学设计及课堂实录

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关键词：22 珍贵的教科书教学设计及课堂实录

正文

《珍贵的教科书》教学设计

第一课时

教学内容:

1.学习本文14个生字词。

2.初读课文,弄懂每个自然段的意思。

教学目标:

掌握本课14个生字,积累新词。初步理解课文内容,渗透给课文分段的训练。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,每当新学期来临,每当我们手捧崭新的课本,你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊,一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而,在解放前,在险恶的战争环境里,要想得到一本教科书是多么不容易呀!要付出巨大的代价,甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢?我们学习《珍贵的教科书》一文,就知道了!

学生齐读课题。

二、释题质疑。

1.看了题目,你有什么问题吗?

2.归纳学生的问题:

(1)为什么称教科书是珍贵的?

(2)文章描述的故事发生在什么时代?

三、介绍时代背景(学生交流汇报)

课文记叙的故事发生在1947年春天,蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进,诱敌深入的方针,毅然于三月中旬放弃延安,以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候,所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下,延安小学的学生仍然在坚持学习。张指导员为保护一捆教科书而英勇献身。

四、提出自学要求,指导学生进行自学。

1.初读课文,动笔画出本课的生字新词及不理解的地方。

2.借助字典自学生字新词。

(1)读读生字的字音。

(2)弄清每个字的偏旁部首、笔顺笔画。

(3)练习用生字组词。

3.再读课文,给自然段标出序号。看看课文中的哪些自然段是讲下面内容的。

(1)战争环境中,我们渴望得到印好的教科书。

(2)情况紧急,“我”和张指导员需要立刻去印刷所取书。

(3)在回村的路上,张指导员用生命保护教科书。

(4)用生命换来的教科书和张指导员牺牲前说的话,一直激励着"我"前进。

五、检查自学情况,进行重点指导。

1.读下面的词语,要求读得准。(指名读)

板凳代替嗓门印刷所俯冲轰隆爆炸叨念

2.说出下面生字的部首。

印(卩)轰(车)凳(几)

3.理解下面的词语。

振奋人心--使人精神振作,奋发。

俯冲--以高速度猛地向下冲。

争先恐后--争着向前,唯恐落后。

珍贵--价值大,意义深刻,宝贵的。

渴望--迫切地希望。

叨念--因为牵挂而不住地说。

六、初读课文,了解主要内容。

1.带着不懂的问题读课文。

课文讲的是什么事?事情是怎样发生的?

2.再读课文,深入地了解写作顺序和主要内容。

七、布置作业:

1.抄写生字新词。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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