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《The four seasons》教学设计一、复习旧知,导出新知:通过复现四个季节名词和相应天气特征的四个形容词并连接起来的活动复习上节课的所学。二、启发引导,掌握新知:1,引导观察句式变化的规律:In spring,it is warm.→It is warm in spring.激励学生按照规
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12 The four seasons教案设计
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关键词：12 The four seasons教案设计
正文
《The four seasons》教学设计
一、复习旧知,导出新知:
通过复现四个季节名词和相应天气特征的四个形容词并连接起来的活动复习上节课的所学。
二、启发引导,掌握新知:
1,引导观察句式变化的规律:In spring,it is warm.→It is warm in spring.激励学生按照规律完成其余三个句子的转化。
2,巧用游戏巩固句子的达成:spring→In spring,it is warm.
hot→It is hot in summer.
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