第5课 第二次工业革命优质公开课教案

专题复习四：科技改变世界

作者：唐杰娇

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度复习中国历史上的主要科技成就；复习三次科技革命

通过知识整合，学生分组自主复习，练习中考材料题，培养学生认识科技是第一生产力的重要性。

通过复习科技的力量使得大国崛起，让学生了解科技的重要性，运用科学的力量与价值观

来实现中华民族的伟大复兴。

【教法】小组合作法，材料分析法，阅读分析归纳法

【设计要点】本节课主要通过对历史上的科技发展来让学生认识科技的重要性；让学生主要通过自主归纳复习把知识点重新捋顺，培养学生空间观念。

【对象】九年级第二轮复习学生

主要内容

教师活动

出示图片：

（1）微信登录界面图片，问学生这个地球是什么时候什么拍的？

（2）继续出示其他图片引入课题

——科技创新

（3）教师简述专题概述：突出人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”“电气时代”，再到“信息时代”，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。

出示图片：（邓稼先、袁隆平）

（1）讲述这两人是对我国的社会主义建设事业做出伟大贡献的任务，问：在哪两个领域做出突出贡献的？

（2）中国古代四大发明。

（3）出示建国以来的科技成就，让学生完成表格。

（4）链接中考题：教授学生分析题目的能力，让学生学会在选择题当中找出关键词或关键句。

题目：1405-1433年，郑和率船队先后七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。1492年，哥伦布学生活动

设计意图

导入

学生回答：2018年5月21日由嫦娥四号中继星“鹊桥”拍摄高清地球照片。

（1）答：军事科技领域和农业领域。

（2）学生抢答：造纸术、

指南针、火药、印刷术。

（3）学生完成表格的填写并一一回答出来。

（4）学生回答关键词：1942年，哥伦布，问提供帮助的是，选择C选项。

中国科技成就

通过设置教学情境，提高学生自学能力，教授学生突破选择题。

率船队横渡大西洋到达美洲的巴哈马群岛，开辟了通往美洲的航路。我郑和船队七下西洋及哥伦布船队成功横渡大西洋提供重要条件和直接帮助的是（

）

A.造纸术

B.印刷术

C.指南针

D.火药

（1）首先出示一系列的图片，让学生感受前后的变化，并让学生回答每一个科技成就分别是哪一工业革命的成就？

（2）出示表格，让学生通过小组合作完成表格内容。并出示自己的小组成果，选派代表回答。时间是5分钟。

（3）教师总结，出示表格。

（4）通过表格比较三次科技革命的特点。并出示中考材料让学生知道科技促进生产力的发展。还是要传授学生阅读材料找出关键信息的能力。

（5）出示图片（科技带来的消极影响）让学生思考，科技的两面性，时间是1分钟。

出示中考题：

1、观察有关科技革命的示意图——向“距离”挑战，回答问题：

世界史：三次科技革命

知识的繁杂（1）答：工业革命；第二次会让学生不工业革命；第三次科技革命。

易理清，通过（2）各小组谈论完成并进表格和小组行展示。

合作的方式，（3）科技是第一生产力

加强学生合（4）科技是一把双刃剑。

作交流的能力。

链接中考

学生思考做题时间5分钟，并展示自己的答案。

请回答：

（1）请写出A、B两个时代的名称。

（2）图①、图②中的科技成果分

别是谁发明的？请写出这两项发

明的动力机。

（3）图③反映的是哪次科技革命的成果？

（4）中国紧跟时代步伐，在图③所示领域也取得了哪些重大科技让学生通过做中考题，养成基本做题能力。

成就？

（5）科技是把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题？

2、材料一：1851年，第一届世博会在英国召开……引擎、引擎、水力印刷机、纺织机械则向参观者展示了现代工业的发展和人类焕发出的无限想象力。当时的清朝，只有极少数士大夫睁开眼睛看世界，更多的则在天朝上国里昏昏欲睡。

（1)英国之所以能够举办第一届世博会，与第几次工业革命有关？

(2)英国完成工业革命后，20世纪40年代对中国发动了什么战争?

材料二：1904年，美国圣路易斯世博会设有八个展馆：生产馆、综合工业馆、教育和社会学馆、运输馆、机械馆、电气馆、矿物学和冶金馆，以及文理学科馆。

（3) 在1904年圣路易斯世博会上，游客们在运输馆可以看到哪一种交通工具？

(4)游客们在电气馆看到了电灯，其最早发明者是谁?

材料三：

1962年，美国西雅图世界博览会的标志性建筑“太空针”配有538个音乐钟、44个放音喇叭、四周悬浮着20000个彩色气球，气球上印着“相会西雅图”的字样。“太空时代的人类”成了1962年西雅图世博会的主题。

(5)

“太空时代的人类”成了1962年西雅图世博会的主题，这可以归功于第三次科技革命，这次科技革命使人类进入了什么时代？

材料四：2010年，主题为“城市，让生活更美好”的上海世博会开幕。“中国馆”以“东方之

冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气生答：

（1）第一次工业革命

（2）鸦片战争

（3）汽车或飞机

（4）爱迪生

（5）信息化时代

质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。

(6) 上海世博会主题“城市，让生活更美好”，体现了以人为本的理念。14－16世纪的什么运动使人们开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心，主张追求现世生活中人的幸福？

(7) 请你为怎样建设美好的城市提出一个建议

3、链接热点：******关于深入贯彻落实科学发展观的重要谈话。问：我们该如何运用科技的力量来实现中国梦？

（教授学生在回答怎么做的时候一定是思想+行动）

（6）文艺复兴

（7）落实科学发展观，人与自然和谐发展。（开放性题目）

3、学生自由发言，为开放性题目。

科教兴国、自主创新，保护环境，和谐发展课堂小结

本节课主要通过对中外历史上的科技成就的复习，明白我们今天的社会发展离不开科技的发展，每一次的科技创新都伴随着社会的飞速发展。科技革命的内容是中考的热点，因此我们必须要重视本部分的综合学习，现在航天事业的突破性进展，港澳珠大桥建成等，我们要注意自主创新，科教兴国战略，民族精神等内容的综合运动，还要求我们保护环境等。

教学反思

本节课不算是一堂成功的复习课，学生还应加强对基础知识的把握，题目不够全面直观，对学生的个性发展还是不能够鼓励发展，时间分配不均匀，不能够合理分配每个环节的时间。