Unit 3 Language in use教学设计第一课时

设计课题

鹤山市

雅瑶中学

区健有

Module 5 Shopping Unit 3 Language in use

1. 整体设计思路、指导依据说明

本节课是外研版七年级下册的Module 5 Unit3。属于复习课。本模块重点教授关于购物的交际用语，通过引导学生做适当的总结，并对学生有可能出现的问题加以强调。同时结合课本上的练习，创造丰富的课堂活动，帮助学生正确地使用这些交际用语。本模块的语法重点是特殊疑问词，通过视频讲解和练习让学生更好地掌握这一语法重点。

2. 教学背景分析

本课时主要复习购物用语及特殊疑问句的恰当使用, 巩固可数与不可数名词及本模块词汇。培养学生的语言综合运用能力是本节课的难点。

3. 教学目标分析

（一）知识与技能

1、掌握购物用语及特殊疑问句的恰当使用并学会综合运用。

2、掌握本模块重点词汇及句型。

3、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。

4、培养观察归纳及创新能力。

（二）情感态度与价值观

网络购物，诚信为本。

4. 教学重点、难点分析

教学重点：

1、掌握购物用语及特殊疑问句的恰当使用并学会综合运用。

2、掌握本模块重点词汇及句型。

3、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。

4、培养观察归纳及创新能力。

教学难点：

1、掌握购物用语及特殊疑问句的恰当使用并学会综合运用。

2、学会合作，完成模块任务进行信息交流学习。

3、培养观察归纳及创新能力。

5. 教学过程

教学环节

教师活动

1、要求学生用2分钟时Step 1：

学生活动

1、复习单词表Module

Sharp eyes见英文→说中文词义见中文→拼读单词设计意图

1．复习巩固词汇。

间复习单词表Module 5，并完成

“Sharp one daylemonlater父亲节the Endseveralbiscuitwayopenpricepost安全的劣势支付产品certainlyreceivesale新鲜的任何人比较某事物草莓稍等一会市场onlineModule 5根据下列各句句意及汉语提示，用单词或短语的适当形式填空。products 产品)from this factory are good. 1. The ___________(receiving/getting2. I’m looking forward to___________(收到)a letter from my friend. advantages优势)of this new mobile phone is cheap. 3. One of the ___________(4. We can buy _____________(几乎)everything on the Internet. almost5. Before I pay，I usually __________(compare比较)the prices in different shops. fresh 新鲜的). 6. The fruit and the vegetables are very ________(anything7. I didn’t know _____________(任何东西)about the news. paid8. The little girl _______(支付)for the presents and then left happily. 9. I want to buy some _____________(strawberries草莓). 10. She____________ (试穿)the dress and bought it. tried on课前互动

5，并完成

“Sharp Eyes”

Eyes”

游戏。

游戏。

2、要求学生用听写本完2、根据下列各句句意及汉语提示，用单词或短语的适当形式填空。

2．温故知新，寓教于乐。

1 成填空。

3、出示图片及对话提示，要求学生分男女组补充对话。

1、展示3、根据提示补全对话并朗读。

根据提示完成对话,并分小组进行朗读a pan

M: What can I do for you, madam?I'm looking for a pan. W:____________________________M:_____________do you like?What colourW:Any colouris OK.What size M:_____________do you want?How much is it? W:Any size is OK._______________M:199 yuan.I'll take it. W:It's not expensive,_____________M:Oh, my god. Here you are!

Language 1、朗读Language practice句子，观看视频并归纳特殊疑问句式特点。

2、

完成学案上的表格，小结特殊疑问词并完成相关的练习。

Whatcolourdoes she like?Whatsizedoes she take?How many/muchwould you like?特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有:what/who/whose/which/when/where/how/why等。回答特殊疑问句时，不能用yes / no，即问什么答什么。培养观察、归纳能力。

培养口语表达与交流能practice句子，要求学生朗读。播放特殊疑问句教学视频并小结用法。出示习题，要求学生思考完成并掌握其用法特点。

2、要求学生完成学案上的表格，小结特殊疑问词并完成相关的练

Step 2：

习。

特殊疑问词视频教学：特殊疑问句疑问词whatwhohow oldwherehow muchhow muchhow many提问对象事物某人年龄地点价钱不可数名词的数量可数名词的数量含义什么谁多大年龄在哪里多少钱多少多少疑问词whenwhat timewhyHowwhichwhosewhat colourwhat size提问对象时间时间原因方式、身体状况一定范围的人或物的选择物品的主人颜色尺寸含义什么时候；何时什么时候；何时为什么怎样；如何哪一个谁的什么颜色什么尺寸3、要求学生观看图片、3、观看图片、根据提根据提示词，合作完成Activity 1，教师挑选几组做课堂对话。要求学生独立思考，完成Activity 2的句子配对，分组朗读核对答案。

4、要求学生完成相关特殊疑问词的中考试题，聚焦中考。

示词，合作完成Activity 1。独立完成Activity 2的句子配对，分组朗读核对答案。

4、完成相关特殊疑问词的中考试题，熟悉中考题。

1Look at the picture. Ask and answer.What/size/take?--What size do you take?--Size S.1.What / size / take?--What size do you take?--Size M.2.How much / eggs?--How much arethe eggs?--Ten yuana kilo.2.Match the sentences.1.Can I help you ?d2.How much are they ?b3.What size do you take ?h4.How much meat do you want?a5.Can I try it on?e6.How much is that T-shirt?f7.What colourwould you like?c8.What about this one?ga)Half a kilo, please.b)Twenty yuana kilo.c)Green.d)Yes, please. I want some bananas.e)Yes. Here you are.f) Sixty-eight yuan.g) I don't like blue.h) Large.力。

夯实基础

提升能力

D1.—_____do you plan to buy?—I haven’t made up my mind. I’ll just look around.A.Who B. How C. Why D. What (2018 江苏盐城

D2. _____ pencilisthis,Tom’sorHenry’s?A.What B.When C.Who D.Whose (2018 甘肃武威)A 3. —______doyouusuallysharehappinesswith?—Myparentsandmybestfriend.A.WhoB.WhoseC.WhatD.How(2016 山东青岛)5、要求学生根据示例，5、根据示例，完成独立完成Activity 3, 然后交流补充。教师展示参考答案并简要归纳Activity 3, 交流补充how many/much的用3.Write down as many words as you can in each column. How many+可数名词复数How much+不可数名词培养归纳交流、口语运用

能力

eggsmilkpigs, babies，apples, beef, pork, meat , juice，tea，rice, lemons, oranges, water, orange, milk, boxesstrawberries furniture…tomatoes, …4.Complete the sentences with how muchor how many.法并造句，完成how many/much的用法，Activity 4。.

2 1.___________lemons would you like?How many2.___________kilos of sausages do you want?How many3.___________coffee do you want?How muchHow many4.___________boxes of strawberries do you want?How much5.___________meat shall I buy?How much6.___________milk have you got?How many...?问数量多少？How much...?问数量或价格多少？

可要求学生口头造句。然后要求学生快速完成Activity 4 并发言归纳学习要点。

6、通过图片介绍让学生初步了解何为目录购物，要求学生快速阅读Around the world. 展示目录购物资料。

6、阅读资料，感受网络便捷。

目录

面向未来。

Around the worldCatalogue shopping (目录购物)There are many ways of shopping in America today. One popular way is catalogue shopping. There are catalogues for almost anything you need —like clothes, toys, computers, things to cook with and so on. A lot of people order their music and books from catalogues.

提高小组合百度百科：目录销售（CatalogSale）日本称之为“邮政贩卖”。它是消费者通过查阅“目录购物商场”定期发行的购物目录，拨打“商场”话务中心的电话订购，再由专业快递公司提供快捷优质的送货上门服务，后付款的购物方式。目录销售于50年前在经济发达国家中率先兴起，如今已成为国际社会比较流行的新型商业形式。根据美国1980和1990年代两次经济萧条时期的经验，目录销售和仓储超市是两种能够在经济不景气中唯一取得成功的零售业形式。随着国际互联网的出现，目录销售已经从邮寄印刷品发布商品信息发展成为利用因特网进行在线商品信息传播的方式。7、要求学生小组合作，7、根据提示，以小组根据M5U2的学习内容，形式合作完成模块任让学生采访一下身边务并展示。

Module task随着互联网的发展，网上购物已经成为一种时尚。假设某英文报社正在以此话题进行征稿，请你采访一下身边的同学或朋友，看看他们对网购的意见如何，然后再写一篇60词左右的英语短文。A: What do you think of online shopping?B: I think it’s good. Because…C: I think it’s bad. Because…Report like this: People have different ideas on online shopping.作能力，能力创新。

的同学或朋友，看看

他们对待网购的意见，并形成一篇report。并做课堂展示。

Step 3：

展示随堂小测

Practice 实战演练

Step 4 Homework

完成随堂小测。

巩固特殊疑问句及购物用语

布置作业

根据Activities 5-6的提示，以小组形式写一篇购物对话并交流展示。

Homework 根据Activities 5-6的提示，以小组形式写一篇购物对话,并交流展示。能力创新。

课后巩固

板书设计

Module 5 Shopping Unit 3 Language in use Wh-question

6. 教学评价设计

1. 上课是否积极举手回答问题

2. 能否投入小组讨论活动

3. 大声读书和回答问题

3

Yes

/

No Yes

/

No Excellent / Not bad / So-so

4. 掌握了购物用语及特殊疑问句的恰当使用并学会综合运用

5. 学会合作，与同学进行信息交流学习

6. 会向别人发出号召：网络购物，诚信为本

7. 学会了重点单词和短语

Yes

/

No Yes

/

No Sure /

A little / Sorry Yes

/

No

4