第3课 美国内战优秀课堂实录

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第3课美国独立战争

阿克苏市四中------刘金平

教学目标 一. 知识与能力：通过学习本课，使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要史实。 二. 过程与方法：通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系；引导学生对比战争双方的力量，培养学生的比较分析和读图能力。 三. 情感态度与价值观：通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人，历史是不会忘记的。 四、教学重难点 重点：林肯在南北战争期间的作用。 难点：南北战争的起因。

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一、导入新课

请同学们一起来朗诵(哦,船长!我的船长!》.这是美国诗人惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗筒,林肯是美国第16任总统.在任期内,他为维护国家统一,摧毁蓄奴制而领导了南北战争,解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻,反动势力雇佣的刺客杀害了他,惠特曼为此极度悲痛,写下了很多诗纪念这位伟大的英雄,这首诗是最著名的一首

诗歌的基调屉悲壮的

诗人运用了比喻和象征的手法,把美国比作一艘航船,把林肯总统比作船长,把维护国家的统一和废奴斗争比作一段艰险的航程

哦,船长!我的船长! 一选自惠特曼(草叶集) 哦,船长,我的船长! 我们险恶的航程已经告终, 我们的船已渡过惊涛骇浪, 我们寻求的奖赏已赢得手中

港口已经不远,钟声我已听见, 万千人众在欢呼呐喊, 目迎着我们的船从容返航

我们的船威严而且勇敢

可是,心啊!心啊!心阿! 哦,殷红的血滴流泻, 二激趣导入

1．自读教材

2．完成《导学案》中的自主学习部分，并在教材中找到答案作出标记

一：南北矛盾加剧

1．美国南北双方有哪些矛盾？矛盾的焦点是什么？(学生看教材和PPT讨论，老师归纳总结) 美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，

教师讲解：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，(点击多媒体)即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方这两种经济制度有着很大的差异和矛盾。南方的种植园里以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草、棉花等经济作物。同学们看这幅拍卖黑奴的图片，这幅图片说明了什么问题？(生答) 师：同学们回答得非常好。当时美国有一本真实反映黑奴悲惨处境的小说，不知道有没有同学看过？(《汤姆叔叔的小屋》)……这也反映出南北方矛盾的焦点隶废问

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2．师：南北两种经济制度到底还有哪些矛盾？现在假设这边两组的同学是南方奴隶主代表，另两组同学代表北方工商业者，你们为自己的利益考虑，就当时双方关注的问题进行一个简短的争论，好不好？

(北方的工业集团与南方的农业集团相互展开简短的争论。北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业；南方为了输入廉价的工业品，反对保护关税。北方需要大批便宜的”自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶；而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力。南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。双方的矛盾变得不可调和。) 3．归纳：双方代表阐述观点，四个矛盾依次被揭示出来。教师总结：从刚才的讨论中我们可以得知，南北两种经济制度在劳动力、市场、原料、关税以及对西部新州等问题上矛盾越来越尖锐，其中劳动力因素是关键。北方需要大量自由劳动力而南方使用和占有大量黑人奴隶，向西部新州扩张奴隶制还是限制奴隶制还关系到南北方谁能控制参议院进而控制国家政权，所以矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。南北方的矛盾不可调和，不得不用战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？

二：内战爆发

1．导火线：1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火线。同学们课前查找过很多有关林肯生平的资料，现在能不能用简洁的词汇或短语概括一下你所查找的资料，说明林肯是个什么样的人？

他当选为什么会成为内战的导火线呢？(出身贫寒，勤奋、好学、幽默、诚实、富有同情心，反对奴隶制)林肯年轻的时候就目睹戴着铁镣从门前走过的一队黑奴，对他们充满了同情。然而南方奴隶主们决不肯放弃他们的利益，尽管这种利益是奴隶的血和泪浇灌出来的。南方奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯当选为总统势必威胁到他们的利益，他们决定作最后的挣扎。在林肯当选后不到3个月，南方11个州就宣布脱离联邦而独立，1861年3月，南方乘林肯总统刚上任，国家形势不稳之机向北方发动了进攻，战争爆发。

2．战争的过程

(1)爆发 1861年，南方挑起内战

面对南北分裂的现实，林肯作出了用战争维护联邦的最

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后决定，林肯除了维护统一、反击分裂之外，别无选择。

分析《南北实力对比》的表格，北方实力强、经济发展快，南方实力弱，经济落后，更为重要的是，北方主张废奴，是为正义而战，而南方却在为维护一种罪恶的奴隶制度而战。然而，战争一开始，是不是形势就有利于北方呢？

(2)．初期战争形势：北方节节失利

为什么实力强大的北方却在打败仗？(学生思考作答)因为南方的奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方林肯政府幻想妥协，战备松懈。林肯在初期虽然反对奴隶制，但他因担心南北分裂而反对立即取消奴隶制，因此总想与南方奴隶主妥协。北方节节败退，华盛顿险些失守，面对如此严峻形势，林肯政府怎么办？

三：北方的胜利

1．为什么《解放黑人奴隶宣言》成为扭转战局的关键？(学生分组讨论，教师归纳总结) 教师出示PPT并讲解：

(1)1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，带领学生看课本，了解这两部文件的内容。《宅地法》满足了人民对土地的需求；《解放黑人奴隶宣言》敲响了奴隶制的丧钟，内战爆发后，南方99%的白人青壮年上战场了，但后方黑奴还在为奴隶主劳动着，南方的奴隶制种植园经济还在照常运作，这部文件既可以摧毁南方的战争意志和战争潜力，又可以打出为自由和正义而战的旗帜。黑人则组织兵团勇敢地参战，成为战场上一支令南方生畏的突击力量。据统计，直接参加战斗的黑人近20万，平均每三个黑人中就有一个黑人为解放事业光荣牺牲。

(2)这两部文件的颁布的作用：这两部文件的颁布，使形势开始有利于北方，战局开始扭转。1863年，葛斯底堡战役之后，南方一蹶不振，历史上把葛斯底堡看做内战的转折点。这场战争异常惨烈，战场上有一棵树竟然都中了二百多发子弹，何况人的血肉之躯！在这个小镇上，共死伤5万多人。北方死伤两万三千多人，南方死伤八千多人，一向骄横的南方军队第一次吃了苦头。

(3)结束： 1865年4月9日，联邦军队终于取得了内战的最后胜利，南军弹尽粮绝，司令罗伯特·李终于投降。战争以北方的胜利而告终，联邦统一得到维护，奴隶制度被废除。

2．南北战争的性质、意义：

(1)性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命

(2)意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又一障碍，为美国资本主义的经济起飞铺平了道路(为美国资本主义经济发展扫清了道路) 探究四：为什么南北战争是“第二次”资产阶级革命？“又一障碍”是什么含义？

(学生讨论，老师归纳总结) 美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，建立了比较民主的资产阶级统治，是一次民族解放战争，

也是一场资产阶级革命。美国南北战争废除了黑人奴隶制维护了国家统一，为资本主义发展扫清了又一障碍，为以后经济发展创造了条件。

因此美国南北战争是美国第二次资产阶级革命。又一障碍指：美国南方奴隶制阻碍美国资本主义发展。美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国发展资本主义清除了最大的障碍。为美国以后经济迅速发展创造了条件。因此美国内战被称为美国的第二次资产阶级革命。

(2)．初期战争形势：北方节节失利

为什么实力强大的北方却在打败仗？(学生思考作答)因为南方的奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方林肯政府幻想妥协，战备松懈。林肯在初期虽然反对奴隶制，但他因担心南北分裂而反对立即取消奴隶制，因此总想与南方奴隶主妥协。北方节节败退，华盛顿险些失守，面对如此严峻形势，林肯政府怎么办？

三：北方的胜利

1．为什么《解放黑人奴隶宣言》成为扭转战局的关键？(学生分组讨论，教师归纳总结) 教师出示PPT并讲解：

(1)1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，带领学生看课本，了解这两部文件的内容。《宅地法》满足了人民对土地的需求；《解放黑人奴隶宣言》敲响了奴隶制的丧钟，内战爆发后，南方99%的白人青壮年上战场了，但后方黑奴还在为奴隶主劳动着，南方的奴隶制种植园经济还在照常运作，这部文件既可以摧毁南方的战争意志和战争潜力，又可以打出为自由和正义而战的旗帜。黑人则组织兵团勇敢地参战，成为战场上一支令南方生畏的突击力量。据统计，直接参加战斗的黑人近20万，平均每三个黑人中就有一个黑人为解放事业光荣牺牲。

(2)这两部文件的颁布的作用：这两部文件的颁布，使形势开始有利于北方，战局开始扭转。1863年，葛斯底堡战役之后，南方一蹶不振，历史上把葛斯底堡看做内战的转折点。这场战争异常惨烈，战场上有一棵树竟然都中了二百多发子弹，何况人的血肉之躯！在这个小镇上，共死

伤5万多人。北方死伤两万三千多人，南方死伤八千多人，一向骄横的南方军队第一次吃了苦头。

(3)结束： 1865年4月9日，联邦军队终于取得了内战的最后胜利，南军弹尽粮绝，司令罗伯特·李终于投降。战争以北方的胜利而告终，联邦统一得到维护，奴隶制度被废除。

2．南北战争的性质、意义：

(1)性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命

(2)意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又一障碍，为美国资本主义的经济起飞铺平了道路(为美国资本主义经济发展扫清了道路) 探究四：为什么南北战争是“第二次”资产阶级革命？“又一障碍”是什么含义？

(学生讨论，老师归纳总结) 美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，建立了比较民主的资产阶级统治，是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。美国南北战争废除了黑人奴隶制

维护了国家统一，为资本主义发展扫清了又一障碍，为以后经济发展创造了条件。

因此美国南北战争是美国第二次资产阶级革命。又一障碍指：美国南方奴隶制阻碍美国资本主义发展。

美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国发展资本主义清除了最大的障碍。为美国以后经济迅速发展创造了条件。因此美国内战被称为美国的第二次资产阶级革命。

四：课堂总结: 通过本课的学习

,对我们认识现实问题有何启示?朱总理访美时说:"中国有权像南北战一样

,用武力对待台独势力"你怎么理解?你认为怎么解决台湾问题?

学生：

畅谈感坦和认识

师今天这节课,同学们表现得非常棒,同学们课前认真查找了很多资料,课堂上积极参与了学习与探究的过程,也极炼了自己各方面的能力,展示了九(3)班同学的风采, 好

,下节课再见

课后作业：

板书设计：3 美国南北战争

一．南北起争的原因一一南北矛盾

二南北战争的过程

1爆发 :2.初期形势:3转折: 三南北战争的性质和意义

1作质:南北战争문美国历史上第工次资产阶级革命

2,意义：维护了国家统一废除了奴隶制庭,扫除了榮本主义发展的又一大障碍,为美国资本主义的发展辅平了道路