第18课 美国的独立优质课教案整理

榆林市第一中学分校“三五六”高效课堂教学设计

九年级历史上册

第六单元

资本主义制度的初步确立

课题

第18课美国的独立

课型

新授

设计人

席培娟

审核人

1、识记美国独立战争开始的时间、标志，《独立宣言》发表的时间、起草者、内容，独立战争的转折点，1787年宪法内容等基本史实。

2、阅读教材，归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，学习目标

分析其胜利的原因，认识美利坚民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神。（重点、难点）

3、简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。（重点、难点）

一、自主学习（阅读教材，独立完成，组内交流）

教师复备和1、北美独立战争爆发的背景以及独立战争发生的根本原因；

学生笔记栏

2、找出独立战争爆发的导火线和开始的标志，叙述战争胜利的经过。

3、第二届大陆会议的召开时间、内容。

4、《独立宣言》发表的时间、内容影响；

5、分析美国1787年宪法的内容和特点。

二、合作探究

1、为什么说美国独立战争是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命？

2、弱小的美国为什么能够战胜强大的英国，取得独立战争的胜利？

三、基础考查

1．“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中......全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告。报告中“共同的事业”是指（ ）

A．推翻封建专制统治 B．确立君主制度

C．维护国家统一 D．推翻英国殖民统治

2．“1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能输往英国。”这可以用来分析（ ）

A．独立战争的原因 B．南北战争的背景

C．“三角贸易”的影响 D．工业革命的影响

3．今年（2018年）是美国《独立宣言》发表242周年，在过去的200多年里，

美国以自己的方式主导和演绎着世界的历史。回顾历史，北美殖民地人民争取独立的战争开始的标志性事件是（ ）

A．来克星顿的枪声B．英国议会的召开C．攻占巴士底狱D．萨拉托加大捷

4．美国国歌《星条旗之歌》中唱到：“哦，你可看见......谁的阔条明星，冒着一夜炮火，依然迎风招展......你看星条旗将永远高高飘扬，在这自由国家，勇士的家乡。”美国人追求的“自由”在下列文献中都有体现，其中出现最早的是（ ）

A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《权利法案》

5．小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。由此，我们可以判断小华同学在学习和探究（ ）

A．英国资产阶级革命B．法国资产阶级革命C．美国独立战争D．美国内战

6．．“一切立法权应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。行政权应操于总统，总统的任期定为四年。...司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。”上述这段文字摘自于（ ）

A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．1787年美国宪法D．《拿破仑法典》

7．1775年4月的一天，北美大陆的一声枪响，一支英国军队与来克星顿的民兵发生冲突。枪声改变了这片大陆的历史航道，让这场冲突上升为战争。这场战争是（ ）

A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．美国内战

8．1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了（ ）

A．第一届大陆会议B．第二届大陆会议C．反法同盟会议D．第一国际会议

9．北美第二届大陆会议上，强烈主张武力反抗英军，一致决定把民兵整编为大陆军。委任的大陆军总司令是（ ）

A．克伦威尔 B．哥伦布 C．华盛顿 D．伯里克利

10．美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思称为“第一个人权宣言”，它是（ ）

A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》

11．殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。200多年前，领导北美13个殖民地做了这件“破天荒的大事”的英雄人物是（ ）

A．华盛顿 B．林肯 C．查理一世 D．哥伦布

12.材料：毅然辞去军职，回到农庄。1789年，他成为首届总统，并连任成功。两届任期届满之时，华盛顿向公众发表了《告别辞》。他认为自己已经为政府贡献了最大力量，现在年事已高，应该退休了。他说：“按照我的选择并经过慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做。”于是，他再次回到农庄，成为一名普通公民。

阅读材料及教材你怎么看华盛顿的举动？