第8课 第一次世界大战板书设计及意图

第三单元

第一次世界大战和战后初期的世界

第8课

第一次世界大战

【教学目标】

知识与能力：

通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。

过程与方法：了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁,加深对第一次世界大战爆发原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论或辩论的方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。

情感态度与价值观：

认识第一次世界大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺、疯狂扩军备战的结果；讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

【教学重点】

大战爆发的原因及其影响。

【教学难点】

大战的性质和大战结束的原因。

【教学过程】

一、新课导入

以11月11日这个学生熟悉的时间作为切入点，由天猫“双十一”狂欢节延伸到欧洲一战停战纪念日，从而点明本课标题——第一次世界大战。

二、讲授新课

（一）分析一战爆发的原因

第二次工业革命导致生产力突飞猛进，产生垄断组织，主要的资本主义国家进入帝国主义阶段，为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。

一、一战爆发的原因项目英11.3德34.6法41.9美28.11870年工业产量所占位次1870—1913工业增速（倍数）1913年工业产量所占位次1913年殖民地面积所占位次31244512（）根据表格内容简述从1870年到1913年主要资本主义国（21）比较工业产量位次和所占殖民地的位次，可以看出主要家经济发展的变化情况？造成这一变化的原因是是什么？资本主义国家的什么情况？变化：1870年到1913年美德的经济发展迅速，超过英法。资本主义国家经济实力与所占殖民地面积不成比例原因：第二次工业革命开始，美德广泛采用新技术，因此（3）政治经济发展不平衡，会产生什么问题？迅速超过英法。后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间的矛盾必然会激化。

引导学生分析这些国家经济发展不平衡的原因,以及从表格中的数据所能说明的问题。最后强调：帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的→新、老帝国主义之间的争端。最后总结出一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。

（二）整体感知——学生自己阅读课本，完成表格，掌握一战的基本内容。

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整体感知起止时间交战双方第一次世界大战根本原因导火索爆发标志转折点结果性影启质响示奥匈帝国向塞尔维亚宣战德国投降，同盟国失败

（三）自主探究——三国同盟和三国协约。帝国主义国家根据自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派,不惜大动干戈。帝国主义列强在建立军事同盟的同时，加紧了扩军备战活动。疯狂的扩军备战，加剧了世界的紧张局势，一场大战的爆发迫在眉睫。引导学生分析这两大军事集团的性质：帝国主义军事侵略集团。

自主探究让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。——德国外长皮洛夫问题：德国水兵在英国水兵面前挑1、德国人凭什么那么“牛”？衅似地挥扬着德国国旗。2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？3、德国的矛头主要指向谁？德国在第二次工业革命时迅速发展为欧洲第一世界第二要求重新分割世界，争夺殖民地英国

欧洲列强之间的主要矛盾斗争实质：争夺霸权和殖民地同盟国意1882突尼斯问题法1904协约国18921882德1879世界市场、殖民地问题1907英俄奥巴尔干问题

（四）第一次世界大战的过程

1. 认识到德奥把萨拉热窝事件看作战争的极好借口,决定挑起战争。这一事件成为第一次世界大战的导火索。1914年7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。

2．学生通过观看视频，了解凡尔登战役，强调“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。

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3. 通过问题讨论：一战中大量新式武器如飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等均运用于战争，给双方及整个人类带来巨大灾难！新式武器的出现说明了什么的进步？

它对战争有何作用？

科技与战争的关系？

通过讨论认识战争的残酷性。

4．通过各国参战的目的，分析一战的性质。

问题探究第一次世界大战的性质是什么？各参战国的目的：德国——实现世界霸权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国——征服巴尔干半岛。英国——保住世界霸主地位，瓜分德国的殖民地。法国——树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国——摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己统治。意大利——在地中海建立霸权。日本——夺取德国在太平洋上的属地和在山东的权益。“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”——列宁

5．一战的影响：通过给出数据材料，分析一战对世界和参战各国的影响。

6．战后思考：“珍惜和平，反对战争”

材料：

战争爆发后的第一个圣诞节期间，一千多公里的西部战线突然神秘停火，而双方指挥都未曾下达过停火命令！英国和德国士兵先后走出阵地，双方直奔阵地间的“无人地带”，先是互祝“圣诞快乐”，然后拉手指头发誓在第二天绝不相互开枪。

———《大战中的小和平》

问题：真实地发生在一战之中的“圣诞节停战事件”说明了什么？

（五）课堂小结

（六）课堂练习

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