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桥城中学9年级历史学科教学设计第8课第一次世界大战初三级罗旖旎【教学目标】1、知识与能力:了解一战爆发的原因、经过及影响,理解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生分析历史事件的意识和能力。2、过程与方法:通过讲解、自学、探究、总结、拓展、升华等学习过程,培养学生自主学习、探究学

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第8课 第一次世界大战10分钟试讲教案

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第8课 第一次世界大战10分钟试讲教案

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桥城中学9年级历史学科教学设计

第8课

第一次世界大战

初三级

罗旖旎

【教学目标】

1、知识与能力:了解一战爆发的原因、经过及影响,理解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生分析历史事件的意识和能力。

2、过程与方法:通过讲解、自学、探究、总结、拓展、升华等学习过程,培养学生自主学习、探究学习的习惯和能力;通过对一战的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生从具体历史事实得出结论的方法。

3、情感态度与价值观:过对凡尔登战役的学习,使学生认识到战争给人类发展和进步带来严重灾难;热爱和平,远离战争是一种进步的现代意识。

【教学重点】:第一次世界大战的影响

【教学难点】:第一次世界大战的原因、对第一次世界大战的分析和评价

【教学过程】

环节

教学内容

导

入

新

知

探

究

新

知

数字故事

一、一战前的较量

1、

根本原因——帝国主义国家政治、经济发展不平衡

2、

战前准备——两大军事集团的形成

3、

战前火药桶——巴尔干地区

教师活动

播放数字故事

1、出示一战前各国经济政治实力对比表格资料

2、出示三国同盟、三国协约地图形成图

分析:两大军事集团的组成及形成后果

出示地图,分析巴尔干地区的重要性与复杂性

学生活动

欣赏数字故事

1、分析图表,思考问题

2、读文字思考、回答问题

3、

阅读教材、阅读资料,说出两大军事集团形成的简单过程

设计意图

创设情境

导入新课

培养阅读、分析问题

的能力

培养自主、读图能力

桥城中学9年级历史学科教学设计

4、导火线——萨拉热窝事件

二、一战中的厮杀

(一)一战的进程

1、开始:1914年7月,奥

匈帝国向塞尔维亚宣战

2、主战场:欧洲

3、主要战役:凡尔登

4、战争结束

结果:德国投降,同盟国失败。

(二)分析一战的性质:西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争

三、一战后的影响

1.第一次世界大战给人类带来深重灾难。

2、.第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。

3.削弱了帝国主义的殖民力播放视频

教师出示知识单

播放:凡尔登战役视频

分析凡尔登战役在一战中的地位

出示图表,讲清1917年、1918年战况,拓展延伸:帝国主义国家关系以国家利益为转移

指导学生阅读教材

组织汇报

出示资料、分析材料

出示资料、引导思考

出示资料、引导思考

4、看视频:思考:历史事件的偶然性与必然性

自主完成一战进程的相关内容学习

观看视频,感受现代战争的残酷性,

感知:科技运用于战争,加剧了战争的残酷性

思考问题

提高透过现象看本质的能力

培养自主学习能力,学会寻找历史发展的线索

提高透过现象看本质的能力

阅读教材

汇报答案

看图片、阅读资料

回答问题

拓展提升:我们要反对战争,珍爱和平

:

讨论交流

汇报回答

汇报回答

培养透过现象看本质的能力

引导学生从具体历史得出结论

认识到战争给人类社会带来的灾难,要热爱和平

开拓思路

论从史出

桥城中学9年级历史学科教学设计

总结

巩固

量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

四、本课小结

思考、交流

练习题训练

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