资料摘要
《人类迈入“电气时代”》教案教学目标一、知识目标：了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。二、能力目标：培养历史想像力和知识迁移能力。培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。三、情感目标：认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作
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第5课 第二次工业革命课堂实录【1】
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关键词：第5课 第二次工业革命课堂实录【1】
正文
《人类迈入“电气时代”》教案
教学目标
一、知识目标：
了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
二、能力目标：
培养历史想像力和知识迁移能力。
培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。
三、情感目标：
认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
教学重点
电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
教学难点
学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
教学方法
自学、讨论、交流
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、检测积累：
1.工业革命开始的时间和主要标志
2.工业革命以蒸汽机做动力的两个
交通工具分别是什么？
3.蒸汽机出现以后，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入什么时代？
二、创境定向
1、
由飞机和汽车图片导入新课
2、
揭示本节教学目标
——爱迪生
三、自学示疑
（一
）、
“电气时代”的到来（第二次科技革命）
开始时间和主要标志：
1.时间：19世纪70年代
2.标志：电力和内燃机的广泛使用
3.电力应用于————领域
4.家用电器、新交通工具、新通讯工具应用于———领域。
（二）、汽车的问世
交通工具的新动力：内燃机
德国的卡尔·本茨——汽车之父
（三）、飞机的问世
发明者：美国的莱特兄弟。
标
志：1903年12月，美国的莱特兄弟制成飞机并试飞成功。
影
响：把人类的理想变成了现实，今天飞机已经成为人们便利、快捷的交通工具。
四、合作解难：
两次工业革命比较：
1.分别从哪个国家开始的：
2.开始时间和主要标志：
3.应用的动力机器：
4.交通工具及发明者：
5.人类进入的时代：
五、展示点拨
1、各个小组展示
2、教师点拨
六、归纳巩固
第二次工业革命与第一次工业革命相比，有哪些不同？
七、板书设计
（一）第二次工业革命
1．开始时间：19世纪70年代
2．标志：电力的广泛使用
3．影响：人类进入电气时代
（二）发明大王爱迪生
（三）汽车和飞机的问世
八、教学反思
人类进入电气时代》教学反思
10月27日，给全校教师上了一堂“自学－议论－引导”的示范课，这节课的内容是第二次工业革命，重点是知道电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世，难点是学生对第二次工业革命对推动社会进步的理解。教材内容的特点：因为是工业革命和科学技术的成就，适宜用电子白板展示。因此我的设计是先安排前置学习，了解第二次工业革命中的主要发明家和他们的发明创造，然后边看图边引导议论，让学生掌握第二次工业革命中的科技发明，理解第二次工业革命的影响，通过比较进一步理解掌握第二次工业革命和第一次工业革命的不同，最后对工业革命进行评价。
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5ygggwenku_112009
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