第4课 日本明治维新教案教学设计导入整理

天津开发区国际学校课时教学设计

课 题

第4课

日本明治维新

课型

新授课

课时

1课时

一、知识与技能

通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。

二、过程与方法

教学目标

利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过（国际理解教育）

对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。

三、情感态度与价值观

通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。

明治维新的内容和影响

教学重点

明治维新的背景和明治维新能够成功的原因

多媒体课件

教学难点

课前准备

第4课

日本明治维新

一、原因

1、幕府封建统治阻碍资本主义的发展

2、列强入侵、国内矛盾激化

3、倒幕运动

二、过程

1、时间：1868年

2、人物：明治天皇

3、内容：政治、经济、军事和社会文化教育

三、影响

性质：自上而下的资产阶级改革

积极：

消极：

板书设计

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在课堂教学中，应该针对某个问题，尽量多叫不同层次的学生起来回答，从而了解学生对某个知识点的掌握情况。课堂上老师讲的时间过多，给学生的时间较少，没有体现出课堂教学中学生的主体性。在以后的课堂教学中，一定要给学生更多的时间去思考，引导学生自主学习，自主思考，做好老师在课堂教学中的组织角色。

课后反思

教学过程

教学环节

教学活动（小组合作）

设计意图

批注

导入新课

新课讲授

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1、

播放《明治维新的背景》相关视频短片

创设问题情2、

师：日本历史上曾借助两次成功的改境，利用视频的

革，实现了社会的跨越式发展。古代日直观性吸引学本通过大化改新，日本向中国学习，完生兴趣，进而产成了从奴隶社会向封建社会的过渡；近生探知欲望

代日本又借助明治维新，日本向西方学习，由封建社会走上了发展资本主义的

道路。那么，明治维新是在怎样的背景下发生的？，主要有哪些措施？对日本

社会产生哪些影响？

今天让我们一起来学习第4课：日本明

治维新

名词解释

（师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。

学生理解

提示：明治维新是指日本明治政府向西方学

习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性

质的改革

过渡：日本是在怎样的情况下进行这次改革

的呢？

一、日本明治维新的背景

（1）德川幕府与锁国时代

1、指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日

本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治

培养学生分析师：德川幕府统治时期的社会出现了什么问材料的能力和题？依据是什么？

语言组织能力

国内危机：社会矛盾尖锐

依据：幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展强调：这是明治维新的根本原因，即生

产关系阻碍了生产力的发展；

国外危机：列强入侵

1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否 则开战。日本被迫签订不平等条约，开发港口。幕府统治发生动摇。

学生阅读课本进行归纳：德川幕府推行闭关锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展

（2）倒幕运动

师：当时的日本面临沦为半殖民地的危险

小组合作探究，生成能力

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（指导学生阅读教材，回答以下问题）

1、倒幕运动发生的原因有哪些？

2、武装倒幕的经过和结果？

时间：1868年1月

代表：倒幕派

过程：发动政变，拥立睦仁天皇亲政

结果：结束幕府统治，改年号“明治”，迁

都东京

学生阅读并思考：开港通商后，日本经

济受到很大冲击，许多手工工场破产。市场

混乱，物价飞涨。农民，城市贫民和中下级

武士的处境不断恶化。

二、明治维新的过程

1、提出问题让学生根据问题阅读课本，找

出明治维新的相应知识点：明治维新的时

间、代表人物和内容

学生阅读课本：

2、知识拓展——明治天皇

1868年，明治3、明治维新的内容以表格的形式让学生填天皇

写

包括：政治方面、经济方面、军事方面和社

会文化教育方面

学生自学，讨论三、明治维新的影响

分析

师：明治维新采取了一系列发展资本主义的

措施，使日本走上了资本主义的道路，而这

次改革是日本最高统治者天皇以政令的形学生根据问题式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级结合所学知识，改革。结合课本说说明治维新产生了哪些影阅读课本和分响？从积极和消极两方面来分析

析材料，进行相

互的讨论

四、合作探究

1、结合所学知识，分析日本明治维新、俄

国1861年改革有哪些相同点？

培养学生分析2、比较日本明治维新和中国戊戌变法

材料的能力和

语言组织能力

3、结合所学知识，谈谈你对日本的改革有

何认识？日本明治维新给我们带来了什么

启示？ 拓展学生的知

识

总结归纳，提升能力

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通过本课的学习我们了解了大化改新总结提升

使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维

新使日本再一次飞跃，走上了发展资本主义

的道路，成为当时亚洲唯一的民族独立国

家。