第19课 马克思主义的诞生教案设计

主备人

课题

高立敏

用案人

授课时间

2018年 月

课型

总第 课时

新授

第19课 马克思主义的诞生

学习二、过程与方法：培养学生的创新精神和实践能力

。

目标

三、情感态度与价值观：

引导学生形成积极向上优秀品质，追求真理，为人类谋福利的高尚情操。

重点

1. 马克思主义诞生的历史条件；

2. 《共产党宣言》的发表。

教法及教具

难

点

马克思主义诞生的历史条件。

一、知识与能力：知道欧洲三大工人运动

，了解马克思和恩格斯的活动、掌握《共产党宣言》的发表和马克思主义诞生。

讲述法、讨论法、问题探究法多法结合教学手段，多媒体。

教 学 内 容

教师主导活动

学生主体活动

教

学

过

程

各小组派代表回答

二、马克思、恩格斯的早期革命活动

【自主先学】

1.

马克思：

中国共产党是代表哪一个阶级的政党？中国共

产党的最初的指导思想是什么？

回答提问。

导入：

马克思是哪国人？马克思主义诞生的标志是什

么？今天就带领大家学习这些内容。

【学讲内容】

一、欧洲工人运动的兴起

【自主先学】

1.背景： 促进了资本主义经济的飞速发看书自学，找出答案。

展，欧洲工人阶级逐渐成长壮大起来。

2.兴起：19 世纪三四十年代，欧洲掀起了法国

工人起义、英国 运动和德意志

织工起义等三大工人运动。

3.影响：标志着 已经作为一支独立的政

治力量登上了历史舞台。

【小组讨论】

说说：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的讨论回答。

标志？

【交流展示】

【复习导入】

国人，大学毕业后，担任过《莱茵报》主编，

教

学

过

程

教师主导活动

教 学 内 容 学生主体活动

看书自学，找出答案。

各抒己见。

积极宣传革命民主主义思想。1844年，马克思发表了《〈黑格尔哲学批判〉导言》第一次指出无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量。此时的马克思已转变成为一个 者。

2.

恩格斯：

国人，他亲身参加 运动，密切注视和支持英国工人运动的开展。1844年，他发表了《政治经济学批判大纲》，标志着恩格斯已转变成为一个共产主义者。

3.伟大友谊： 年，马克思和恩格斯在巴黎第二

次会面，开始了共同战斗的历程。

【小组讨论】

读读马克思中学作文片段，谈谈自己应该学习他的什么精神？

【交流展示】

各小组派代表回答

三、《共产党宣言》的发表

【自主先学】

1.发表： 年2月， 、 为 看书自学，找出答案。

起草的纲领《共产党宣言》在伦敦发表。

2.内容：第一次比较完整系统地阐述了

的基本原理，向全世界宣布了无产阶级的奋斗目标，

为国际共产主义运动指明了方向。

3.意义：它的发表，标志着 的诞生。

从此，无产阶级革命有了科学理论的指导，国际工人

运动进入了一个新的历史时期。

【小组讨论】

1.说说：马克思主义理论的主要来源？

谈论回答。

2.谈谈《共产党宣言》的主要内容？

【交流展示】

各小组派代表回答

【质疑拓展】

《国际歌》的创作与流传，学唱《国际歌》

学唱《国际歌》

【课堂小结】

请学生结合板书归纳本节课所学的内容，谈谈自己的收获或疑问。

教 学 内 容 教师主导活动

学生主体活动

【练习巩固】

1《共产党宣言》的发表是下列哪种理论诞生的标志？（ ） A．空想社会主义 B．人文主义 C．理性主义 C. 科学社会主义

2阅读下列材料：

材料一

让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

材料二

它的精神至今还鼓舞着推动着文明世界全体有组

织的正在进行斗争的无产阶级。

——列宁请回答：

（1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？

（2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？

（3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。

一、欧洲工人运动的兴起 二、马克思、恩格斯的早期革命活动

1.背景： 1.马克思：德意志人 《莱茵报》主编

2.时间：19世纪三四十年代 2. 恩格斯：德意志人 工厂老板

板书设计

3.名称： 3.伟大友谊： 1848年巴黎会面

（1）法国里昂工人起义 三、《共产党宣言》的发表

（用案人（2）英国宪章运动 1.时间、起草人：

完成）

（3）德意志西里西亚纺织工人起义 2.内容：

4.影响： 3.意义：

当堂作业

课外作业

教学札记