C教案范文

Unit 1《My day》

C Story time教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社（2013年版）

内容来源：人教版PEP(2013年版)五上Unit1 主题： 《Unit 1 My day》

课时：

第6课时：C

Story time

授课对象：五年级学生 设计者：新密市实验小学

樊巧红

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

（2）能正确朗读所学故事或短文。 （3）能借助图片和录音，读懂、听懂简单的配图故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

（4）能在教师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事。

（5）能在老师的帮助下表演小故事或小短剧。

2.学情分析

在本单元前6课时已学习了关于描述人物日常所做事情的单词、短语，并初步学习了如何询问并回答周末活动，本节课将在此基础上进一步学习如何在情境中运用“What do you often do on …I often …”询问并回答日常作息与周末安排。

【学习目标】

1.我能借助录音,在图片和老师的帮助下,理解故事并能正确朗读故事、表演故事。

2. 我能够在老师的帮助下，借助图片，运用所学语言复述故事。

【评价任务】

1.通过Listen and choose，read and answer, watch and name, listen and follow, pair work\show time完成目标1。

3. 通过I can retell. 完成目标2。

【资源和建议】

1.本单元在复习前一课时学过的一些表示日常作息的词汇的基础上，引导学生在相应的情景中正确理解使用有关短语，学会独立运用“What do you often do on …I often…”功能

语句进行语言交际，询问别人的日常作息与周末安排。。

2.资源：PPT，Tape！借助图片及PPT 让学生直观描述人物日常活动，借助录音听音，正音达到正确朗读文本。

3.本节课重点：

我能在图片和老师的帮助下读懂对话，借助录音按意群正确朗读短文，并能复述文本。

难点：能用“She often…”灵活介绍别人日常活动。

4.学习流程.Warm-up ---Pre-task stage ---While-task stage--- Post-task stage --- Sum-up 【学习过程】

环节

Step1 Warm-up (5分钟)

Step 2 Pre-task stage （5分钟）

1.Greeting. 教学过程

评价要点

学生能进一步巩固本单元中描述周末活动的句型。

（评价任务二）

2. Everyday English . 3. Learning aims. 4. Sing:<> 1.Free talk. 2.导入：I often wash my clothes、clean my room and go shopping. So I’m very busy. Zip is very busy ,too. (出示Zip图片) 多媒体课件呈现Zip的图片：“I’m always very busy.”然后出示收集坚果、晒坚果、吃坚果的图片，试读短语。

(及时板书, 板书同时及时教授并领读短语。)

Step3 While-task stage （15分钟）

学生能快速浏览故事并回答问题。

2.Read silently and fill. （评价任务一）

3.watch and name the story .

学生能通过回答4.let’s read. 问题来提取故事跟读录音，注意语音、语调和重读。

对话中的主要信a. Listen and follow . 息，理解故事大意b. Follow the teacher.

并能正确朗读。

c. Read in groups. （评价任务一）

d. Practice in pairs. 学生能就对话进e. Role play. 行角色扮演。

f. Show time. （评价任务一）

1.Let’s listen and choose.

Step4 Post-task （10分钟）

I can retell. Show some pictures. 1.Give a model. 2. Look at the pictures and try to retell. 学生能在实际情境中运用语言复述故事。

（评价任务二）

Step 5 Sum-up （3分钟）

Step 6 Homework (2分钟) In this class，we have learned_______. Help Ss sum-up. I

often….

She usually

….

1. Listen to the tape and read the story 3 times.

2.Retell the story and write down.

作业的布置和学习目标一一对应，再次检测巩固了学习目标。

（评价任务一、二）

【板书设计】

Unit 1

My day

C

Story time

Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun. eat nuts