C教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 1 My day Story time 教材分析Part C Story time部分讲述的是Zoom和Zip在一周每天的日常活动和安排的故事，通过他们的对话交谈，渗透并说明了一个道理：做事情要有计划和安排。故事中的语言紧扣单元核心句型What do you usually do on M

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 00:18:00

来源学校

学校：望江县古炉中心学校

C教案及板书设计

未知

2018-04-24 00:18:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

Unit 1

My day

Story time

教材分析

Part C Story time部分讲述的是Zoom和Zip在一周每天的日常活动和安排的故事，通过他们的对话交谈，渗透并说明了一个道理：做事情要有计划和安排。故事中的语言紧扣单元核心句型What do you usually do on Mondays?

I often...，同时又有适当拓展，是很好的补充阅读材料。

教学目标

一、能力目标

能够理解故事的大致意思，了解Zip繁忙的一周。

能够理解句式what do you often do on…?用

I often..来表达自己所做的事情。

培养学生英语故事的理解能力，并引导学生合理安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

二、知识目标

能熟练掌握单词busy/why/collect nuts/dry nuts/eat nuts/watch TV/ have a show/when等。

能听懂会说I usually…in/with…/on the weekend.

三、情感、态度与价值观

使学生乐于用英语表达自己，敢于用英语交流。

学会合理安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

教学重点

I usually…in/with…/on the weekend.”

在这故事中在具体情境中的替换运用。

教学准备

多媒体。

教学过程

Warm-up（热身及预习展示）

展示一些坚果的图片，如杏仁、开心果、板栗、核桃等，初步学习单词nut以及复数nuts。

Presentation and practice （1）复习旧知：学生快速读出课件所展示的动词短语：play basketball、watch TV、play ping-pong、read books、do homework、play football等。

（2）操练重点句型：What do you usually do on the weekend?

I usually ......... 老师问，学生答。

（3）展示Story time部分的教学挂图

学生带着问题听对话，Is zip busy? （4）教师播放课件

初步感知对话后，回答Is zip busy?

Yes, she is, （5）再次播放课件，学生完成表格。

教师对图片内容进行讲解。重点讲解collect nuts、dry nuts in the sun、eat nuts with my friends。再讲解过程中进行分享教育。

（6）播放录音，学生模仿跟读。

3. Consolidation and extension 4. Sum-up

师生一起总结本课时的教学重点。

5. Homework

学生设计自己的活动表。

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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