有余数的除法教案设计（一等奖）
未知
2018-05-10 09:32:00
186
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
有余数的除法教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：有余数的除法教案设计（一等奖）
正文
有余数的除法（二）
教学内容
教科书第72页例4及相关练习。
教学目标
123
教具、学具准备
圆片。
教学过程
一、复习引入
1.教师：孩子们，我们来做几道练习。
（1）、把32个橘子每4个分一份，可以分成多少份？
（2）、把40朵小红花每8朵分给一个小朋友，可以分给多少个小朋友？
（3）、把28个月饼每4个装一盒，可以装多少盒？
（学生回答）
二、讲授新课
1.现在请同学们拿出20个圆片，我们一起分一分。
（1）5个分一份，可以分成（ ）份；
（2）7个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
2.出示练习：分一分
填一填
3.4 观察例4图。
孩子们，你们从这幅图中了解到什么信息？
（有57个羽毛球，装9筒，平均每筒可以装几个？还剩几个？）
你能用算式表示出来吗？
（引导学生写出57÷9，并要求学生回答：为什么要这样写？用竖式计算，怎么来表示？）教师根据学生的回答。
教师：应该商几？请同学们思考。
学生：可以商6（教师板书）。
教师：为什么商6？
学生：6乘9等于54，54与57很接近。
教师：我们把54写在竖式的什么地方呢？指导写出：学生：可是有余数呀，写在什么地方呢？
教师：请大家自己思考，看能不能解决。
学生：应写在横线下面，因为商6后，还剩下3，而竖式上57-54=3。所以就应写在横线下面。教师：（补充完整）并板书
学生：如果商5就要余12，而12可以每筒再装一个后剩3个，就是每筒装6个，还剩3个。
教师：商与除数的积要小于被除数又要最接近被除数。
三、巩固练习
1、
试一试（列竖式计算）：
27÷4 58÷7 80÷9 2、送信
四、总结
布置作业
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 09:32:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 186
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3840
来自：学校：雨城区观化中心校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载