Words in each unit优质公开课教案

Unit 3 My school calendar

单词教学

教学目标：

1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May, June. July, August, September, October, November, December. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3. 让学生能说出自己最喜欢的月份。

教学重点：

words: January, February, March, April,

May. June. July, August, September, October, November, December的学习。

教学准备：

单词卡片

教学过程：

Step1:

Warm-up

1. Greetings: T：Hello , boys and girls, Do you know , how many months are there in a year?

S: Twelve. T: Today We’ll learn the twelve months. Step 2: Presentation 1. 板书：the title“Unit 3 My school calendar”并教读。

2. Learn the new words：January, February, March, April, May, June July, August, September, October, November, December. T：January, January, spell it please.

S：Read after teacher and spell the word. 3. T: Make a sentence: My birthday is in January.

S：Read after teacher （同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January, January. My birthday is in January.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。

4. 引导学生把12个月份归到4个季节里。

5. Let’s practice. Step 3: Let’s sing

Step 4:说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）

I like May best. May Day is in May. Step5、学生小结：这节课我学到了

布置当堂作业

完成January, February, March, April,

May, June在四线三格上的写法。

板书设计：

Unit 3 My school calendar

January

Jan.

July

Jul.

February

Feb.

August

Aug. March

Mar.

September

Sept. April

Apr.

October

Oct. May

November

Nov. June

Jun.

December

Dec.

Unit 3 My School Calendar单词教学反思

本节课，我上了五年级下册unit 3 My School Calendar的单词部分。总体来说完成了既定目标，但是还是有些不足之处，有待改进。

在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：

一、面向全体，分层教学

在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。

二、组织得法，严谨有序

做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不要一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。

三、适时适度

我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。

课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。