Story time设计意图｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Helping our parents (storytime) 一、教学内容5下第五单元第一课时（story time）二、教学目标1. 语言知识能正确地听、说、读、写词汇clean, wash, cook，grow 2. 语言技能能了解掌握句型What are you doing?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-10 07:56:00

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学校：海门市三星小学

Story time设计意图

未知

2018-06-10 07:56:00

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关键词：Story time设计意图

正文

Unit 5

Helping our parents (storytime)

一、教学内容

5下

第五单元第一课时（

story time）

二、教学目标

1. 语言知识

能正确地听、说、读、写词汇

clean, wash, cook，grow 2. 语言技能

能了解掌握句型What are you doing? I’m / We’re……，了解现在进行时。

能了解家务劳动的表达方法，能基本正确描述家人和自己的做家务情况。

3. 情感态度

能理解父母的辛苦，并能主动帮助家人做家务。

三、教学重点

能熟练掌握本课四会单词和句型

四、教学难点

现在进行时的正确运用，v-ing的正确发音及拼写规则。

五、课前准备

1.教具准备：多媒体课件，单词卡片等。

2.板书准备：预先写好课题Unit 5

六、教学过程

Step1:Warming –up T：What do you like doing ? S1:…

T: Do you like doing housework? T: Do you like helping your parents? Step2: Presentation: T: What can you do for your parents ? 出示图片

S: I

can …(引导出家务类相关词组) T:

You

are good children . You can help your parents to do housework. Look ,they can help their parents too .What is he/she doing? 导入现在进行时。介绍现在进行时句式，学习如何回答。

What

is he doing?

S:He’s cleaning the table .

T:How about the woman?What is she doing?

S:She’s sweeping the floor. …

T: Look , Mike and Helen are helping their parents too .What are they doing? Let’s watch the cartoon and match .( 看动画，做匹配题) T:What is Helen/Mike doing? S:He’s /She’s…

T:How about their parents and their brother Mike ?Let’s read the text carefully

and fill in blanks . T:Let’s read the text together .

Step3:Practise : Read in groups and act . Finish the exercise. Step4:Summary :

总结现在进行时

。

How do you think of Helen and Mike?

欣赏视频，并做情感教育

Step5:Homework: 1、听录音,跟读,注意模仿语音语调。

2、想象一下，Mike一家晚上会做什么呢？自己编对话并和小伙伴们演一演吧。

关于本教案的常见问题

Q：Story time设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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