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课题：Unit1 My day PartC 教学内容：Let’s check Let’s wrap it up＆Story time教学目标：知识目标：1. 总结第一单元所学的有关动词、名词等的短语，并能够归类以及进行对话练习。2.能够通过学习幽默故事来进行小组交流，并在真实的语境中使用语言知识，
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- 2018-06-09 16:10:00
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C教案范文
未知
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关键词：C教案范文
正文
课题：Unit1 My day PartC 教学内容：
Let’s check Let’s wrap it up＆Story time
教学目标：
知识目标：
1. 总结第一单元所学的有关动词、名词等的短语，并能够归类以及进行对话练习。
2.能够通过学习幽默故事来进行小组交流，并在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关周末活动的信息。
3.学习一则谚语。
情感目标：引导学生养成良好的生活习惯。
教学重点：学习Story time中的故事，并能够进行小组交流，与他人交换有关周末活动的信息。
难点：学生以小组为单位讲述关于周末活动的小故事。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
一、
Warm-up 1.Let’s chant 师生共同唱歌谣，复习和了解一些动词短语。
2．课件展示问题：
What do you do on the weekend? I often…
I always…
I sometimes…
3.Let’s check 能够听懂Mike 周末活动。
4. Let’s wrap it up
先一起朗读这些名词，当遇到红色的单词，让学生起身朗读。（红色单词都是本单元重点且容易出错的单词，用此方法引起学生的注意）;然后让学生去填空，师生一起核对。
二、Presentation Story time 1．
单词处理：a:通过已学语音知识，引出新的单词; b：同音词sun; c:双音节词一个音节一个音节认读。
2.看课件图片，初步了解故事内容。
3.让学生带着问题去读故事，然后学生作答。
4.观看故事课件。
5.跟课件读故事。
6.小组分角色读故事。
三、
Consolidation and extension 1.学生两人一组讲述关于周末活动的小故事。
2.师生一起学习生活习惯的句子，引导孩子要有好的生活习惯。
3.学习一则谚语。
四、Homework 1.背下今天学的故事。
2.以My weekend为题写一篇小作文，按时间顺序描写，条理清楚，写在作文本上。
3.预习二单元词汇表的词汇，初步了解二单元学习内容。
教学反思：
本课时教学内容为五年级下册一单元My day Part C内容，能够运用核心词汇和句型询问并回答关于周末安排的问题。教学主要围绕以下几点进行设计。
1．围绕教学目标的活动设计
英语课堂教学中的活动是围绕教学目标，热身/复习活动，运用学生熟知的节奏激活学生已有的知识能力；呈现活动，旨在让学生马上将关注点转移到学习内容上来；巩固活动，旨在提高语言运用能力的教学；拓展活动，开阔学生的视野，为学生的发展服务。
2．
渗透文化的活动设计
培养孩子养成合理的生活习惯非常重要。通过生活习惯为切入口，学习了一则谚语
3．
需改进之处
时间的安排和把控上注意调节，学生操练的更充分些，可多给学生一些表现的机会。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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