Lesson 1ppt专用说课稿内容

重大版小学英语三年级下册

Unit5 Have a Drink Lesson 1 第一课时

一、

教学目标

（一）

语言知识目标

学生能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并在词汇学习的基础上，能够使用句子

“What do you like？”

“I like…”进行口语问答。

（二）

语言技能目标

学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“What

do

you like？”来询问他人喜欢什么，并能用“I like…”来回答他人的询问。

(三)

学习策略目标

（1）词汇学习策略：鼓励学生积极尝试用已有知识进行单词的拼读。

（2）通过初步小组合作，培养学生合作能力。

（四）情感态度目标

学生能够相互了解他人的喜好并能意识到个体差异喜好的不同，在生活中乐于助人。

二、

重、难点：

能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并能尝试把这四个词带进句型What do you like？/ I like…中使用。

四、教学流程

六一节快到了，吉吉国王准备给森林里的小动物们准备一个六一派对，但是树林里的果子还没有成熟，于是吉吉国王只好派熊大和熊二到超市里去买些水果和饮料。熊大和熊二可高兴了，他们可还从来没有去逛过超市呢！他们哼着歌来到了熊猫超市。超市好大呀，他们走了好久终于来到了水果专区。

Step1: let’s learn 出示图片学习新单词（water,juice,milk,tea）

教师:what do you like?（初步感知句型）

教读:water，water，I like water。

Juice juice I like juice. Milk milk I like milk. Tea tea I like tea。

Step2:let’s chant 引导员: 跟我唱了才能带走你们想要的东西。

water water I like water. Juice juice I like juice. Milk milk I like milk. Tea tea I like tea。

拿到了饮料就去收银台，熊大左摸摸右找找，身上一个铜板也没有。收银员发现了他们的难处，他说：“我们超市还缺人手，只要你们能

通过培训帮我们饮料，你们购物车里的饮料就送你们啦！”

Step3:let’s learn 学习句型：what do you like?

Waiter rabbit:在上岗前你们得先跟我学：

what do you like? water water I like water. what do you like? Juice juice I like juice. what do you like? Milk milk I like milk. what do you like? Tea tea I like tea。

出示4个小动物购买东西的场景练习句型：what do you like? Step4：let’s role play 看来你们学得差不多了，我们来试试。四人一组，两人扮演熊大熊二，两人扮演顾客练习。

Step5：let’s show 男生扮演熊大熊二，女生扮演顾客。出示图片，引导学生学会说句型：what do you like? I like juice.（再交换，再请同学起来扮演熊大熊二，再交换）

Step6：let’s read 谢谢你们帮我卖光了商品，饮料送给你们。天快黑了，你们该回家了，

下次我还找你们帮忙，拜拜！熊大熊二提着饮料又往出口走，又被小猪给拦住了，小猪说：你们得把墙上的咒语（下列句子）念出来才能从通过哟。

what do you like? water water I like water. what do you like? Juice juice I like juice. what do you like? Milk milk I like milk. what do you like? Tea tea I like tea。

五、教学反思

最让我满意的是：孩子们沉浸在这个故事里面，在故事里学习，整个教学氛围很轻松。如果能用全英文给孩子们上课，对孩子们英语语言环境的创建肯定是有益处的，但是三年级的孩子们的积累还不够，只能中英参半。本节课的教学目标是单词的掌握以及单词的初步应用，总的来说教学目标达到了，但是合作探究方面还有待加强。从中我也学习到：孩子们英语情境的输入对他们的学习理解还是起着很重要的作用的，这是以后努力的方向。