Lesson 25教学实录与评析

教

学

设

计Unit5.1 授课时间

第（

）周

第（

）节

课时安排

（1）课时

授课类型

1.

单元感受课（

√）2.新授课（

）3.提升课

打（）

4.知识整理课（

） 5.评研课（

） 6.其他（

）

课题名称

Unit5

Is this your schoolbag?

本单元以学习用品、动物、生活用品为核心，询问物品是谁的，来了解物品。内容分析

也能分享一下自己的物品给大家，培养孩子们自己的良好习惯。让孩子们爱校如家，在家也能有个良好的生活和学习习惯。

五年级的学生有一定的英语基础，在四年级时也学了一些学习用品、动物、生学情分析

活用品，也有了一定的基础，结合之前学习的句型学习，孩子们可以很好的掌握本单元的知识。

1.借助图片、歌曲、游戏，问答，能听、说、认读有职业的重要单词，并在真实语境中运用；

2.通过师生、生生、小组合作的学习方式，能会读、理解、初步用Is this/that 教学五

your....?Yes,it is./No,it isn’t.Whose .....is 维目标

this?It’s....... .并根据实际进行问答；

（基于课3.通过chant,games,surveys等多样的活动，询问和表达职业的相关句型；激程标准发学生的学习兴趣，训练学生的思维，创新和实践能力。

定）

4.通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。

教学重点

教学难点

课前准备

词汇认读。

认读词汇

教师：word cards, PPT 学生：book, picture cards 教学板块

教学预设（教师活动）

二次修改 学生活动

课前

听取歌曲

三分钟

口语训练

教师预设（教师活动）

问候与问答

Step1.warming up

1.

Greeting：

T:Hello, boys. Hello, girls.

板

Nice to see you again.

Ss: Hello, teacher.Hello,

块

teacher.

Glad to see you again.

设

2.

PPT: sing a song.

计

Step2.Presentation

1.Sharing Day!

2.Grouo work，Rules：

a.Group members report their

homework in turn.小组成员按顺

序汇报。

Work in group b.Others listen it carefully， Show time x-ed out the same one.其他补充，

划去相同的。

c.Group leader prepares to Work in group report.小组长整理，准备汇报。

Show time

Group work:小组内一人一句。This

is my....... Step3:Practice.

1.用各种物品卡片来进一步练习和巩

固句型。

Is this/that your.....?组内活 动：小组内成员互相问答

2.Ask and answer ，fill in the blanks：问问别的小组成员，完成调查表

3.

Enmotion,enjoy the vedio and talk. 4.

Sharing.分享你最喜爱的物品给你想分享的人。

I‘m_________.

This is

my______,______,______.

I have a _______.

I like it very much.

Do you like it?

I'll share it to _______.

Step4.Summary and homework 1. Read the words 2.Write the words. .

Unit 5

Is this your schoolbag?

Is this/that your ..... ?Yes,it is./No.it isn’t. Whose ..... is this? It’s...... .

板

书

设

计

Put,schoolbag,ruler,crayon,yes,animal,fish,cow,horse,elephant,no,not,isn’t=is not,it,time,whose,umbrella,fan

由于句型是以前知识的基础上增加了内容，所以较容易掌握也掌握的不错，单词比较凌乱，也比较成和复杂，读起来拗口，学习起来比较费时间和功夫，需要继续在今后的学习中加足时间和经历完成。

反

思

札

记