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Unit4 When is Easter? 任元军教学内容C Storytime 教学目标认知目标1.复习基数词的单词。2.能够独立完成相关的练习。能力目标培养学生的口头表达能力、观察能力和综合应用能力。情感目标培养学生良好的学习习惯。教学重、难点1.重点：听并熟悉故事内容，能表演故事。2.难点：表
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C教学设计案例
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关键词：C教学设计案例
正文
Unit4 When is Easter?
任元军
教学内容
C
Storytime 教学目标
认知目标
1.
复习基数词的单词。
2.
能够独立完成相关的练习。
能力目标
培养学生的口头表达能力、观察能力和综合应用能力。
情感目标
培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点
1.
重点：听并熟悉故事内容，能表演故事。
2.
难点：表演故事。
教法和学法
示范法、交际法。
教学准备
单词卡片、磁性四线三格、课件、头饰。
教学过程
Step1:Warm-up 1
1.
师生相互问候。
2.
课前表演。
Step2:Presentation 1.
读一读，写一写。复习序数词。
2.
播放视频。
3.
听一听，读一读。
4.
看一看，说一说。了解本节课出现的新单词和词组。
5.
学习Storytime部分的相关内容。学生可用头饰朗读或做对话。
Step3:Practice 1.
学生根据图片快速说出所对应的字母。
2.
写出各序数词的简写形式。
3.
读一读，填一填。学生根据所给的句子，理解意思填出所缺的单词。
4.
选一选,译一译，读一读。
Step4:Homework 1.读Part C Storytime. 2.抄写今天学的新单词。
板书设计
教学反思
2
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。