Fun time 2 Recycle 1优秀教学实录

Fun Time 1 Part 1 东方红小学

李娜

教学目标：能够在已经熟悉的情景中理解并说出Unit 1－3所要求的日常

交际用语；

能够比较熟练地处理会面、介绍朋友、告别等实际交际场景，

并能够作出有效得体的呼应。

教学内容与分析

1．我是小小翻译官

通过游戏复习人体部位

2．小组合作快乐多

通过游戏复习动物名称。

3．我是小小语言家

这一项内容的安排，目的是在语言应用的各项训练活动中，把Units 1－3的教学内容融合在新的语境中，进行自然交流，鼓励学生在这些新的语境中使用所学过的语言项目，使学生在生活实践中初步运用恰当的语气进行交际。

课前准备

1．教师准备平板电脑一个。

2．教师准备若干形象生动、大小不一的动物图片和单词卡供课上复习单词时用。

3．准备场景图图片若张，导游旗一个

教学步骤与建议

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

1）唱一两首学生喜爱的英文歌曲，渲染英语学习气氛。

2）教师主动与学生打招呼，师生共同用简短的“问候语”进行实际交流，为学生大胆开口说英语创设语言环境，从而激发学生渴望学说英语的积极性。

2．新课导入（Presentation）

1）教师以自然的方式加上恰当的手势动作向学生逐一问候，学生在理解的基础上，与教师配合共同完成打招呼用语的练习。这样做的目的是师生共同创设语言环境，以教师的感情投入带动学生的感情投入，在此既复习了旧知识，又激发了学生学习鲜活语言的欲望。

2）第一部分《我是小小翻译官》

是游戏，目的是复习第三单元所有人体部位。

（1）教师对学生说：Now, I will introduce my new friend to you. It's Tom.Let's say hello to Tom.让学生先熟悉游戏人物Tom，教师对学生说：你们想让Tom到你们小组做客吗？如果想，请用英语欢迎他好吗？

（2）教师讲授本课难点Welcome to our group. （3）教师选择小组进行游戏Touch the ...来复习第三单元的重点句型

3）《小组合作快乐多》是利用课前准备好的动物图片、词卡复习单词，做看图说话和找朋友的游戏。

（1）此环节要求同学们以小组为单位，在一分钟内，小组合作，完成规定内容，并能用所学句型边说边做。

（2）教师让做的最快的一组同学到前面来进行展示，表演。

4）我是小小语言家

在进行这一环节时，教师首先自我介绍：I'm.... 然后走向一位学生（A）亲切地问：What's your name?

学生（A）答：My name is .... 教师继续问：How are you? 学生（A）答：Fine, thank you．And you? 教师答：I'm fine, too．Thanks．教师指着另一个学生（B）对学生（A）说: This is .... 学生（B）主动向学生（A）问好: Glad to meet you．学生（A）客气地说Nice to meet you．在教师与学生（A）（B）的对话演示后，教师一定要观察学生表情，从中了解学生是否懂得对话内容。让学生（A）或（B）继续与其他学生“打招呼”“问好”，这样一个一个地练下去。

然后引导学生用已学的知识和句型，对日常生活中的场景进行简单的介绍，例如介绍小组，家庭，学校和我们所在的美丽城市。