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五年级下册Unit5C Story time教案光山县第五完全小学：谢文华Unit5 let's check Let' s wrap it up C story time 教学目标：知识与技能过程与方法1. Can finish exercises of page 54 情感态度与价值观2. Can

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2018-04-12 16:15:00

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学校：光山县第五完全小学

C教学内容概述

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关键词：C教学内容概述

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五年级下册Unit5C Story time教案

光山县第五完全小学：谢文华

Unit5 let's check Let' s wrap it up C story time 教学目标：知识与技能过程与方法1. Can finish exercises of page 54 情感态度与价值观2. Can understand Story time part 教学重点：1.能完成p54的练习题,复习这个单元的重

教学难点：2.能理解 Story time部部分讲述的是什么

教具准备：PPT 板书：Whose dog is it? Here comes a tiger Whose tail is that ? 教学过程：

一：warm-up 1.听第五单元的磁带跟读单词(单词表) Main scene 1. Turn to page46and page47 Try to read and translate these sentences 2. Guess the meaning of the story 3. T show the meaning of these sentences 4. Read after the tape twice 二, Presentation

1)Listen to the tape and finish exerci ses of Lets check part 2)Learn story time 1. Students draw out key's words and phrases: here come. Be quite! tail. fast, that's cute Copy. 2. Teach these keys words and phrases 3. Read this part by yourself. Practice 1. Role play 2. Students repeat this part of Story 四, Homework 1,听课文录音。

2,同桌表演 story 广闻博知

英文单词zoo（动物园），源于古希腊语的zoion（有生命的东西）。随着历史的发展，单词zoology（动物学——研究动物的学问）产生了。目前世界上许

多动物园英文名称为“××××Zoological Park”或者“××××Zoological Garden”，中文含义就是“研究动物的公园”。在十九世纪一百年间，动物园如雨后春笋不断普及，成为了人们坐活中的一部分。在当时的一首歌曲“Walking in the Zoo Is an Okay Thing to Do”里第一次使用了简写的“zoo”代替“zoological park] garden”。1874年，zoo（动物园）被正式使用。

六、教后反思

本节课按照听一说一读写的顺序，有条不紊地引导学生学会如何描述动物正在进行的动作。通过“哑剧表演”“快嘴先锋”和“说唱表演”等活动，激发与保持学生的学习兴趣，让学生在活动的过程中，掌握所学的语言知识。整个课堂活动紧张有序、重点突出，学生的主体作用得到了充分地发挥。

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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