Unit 2 Charlie’s chores教学设计(第一课时)

Unit 2 Charlie’s chores 教案

成都市友谊小学 贺瑞雪

执教题目

北师大版小学英语（一年级起使用）六年级下册Unit 2Charlie’s chores（第一课时）

教材分析

执教教师

贺瑞雪

执教班级

六年级三班

Unit 2 Charlie’s chores是北师大版《英语》一年级起始，六年级上册的内容。本单元的话题是日常生活。故事围绕Charlie的所做所想展开。故事一开始讲述了他早晨不想起床，因为他觉得自己承担的家务活太多了，到后来意识到每个人都要做家务而变得坦然，通过他的转变经历，培养主动做家务，承担家庭义务的意识。在故事中，结合每个人承担家务的活动情况，呈现了家务的名称，如：clean room ,walk the dog 等，以及活动的频率词，如

once a week ,twice a week .这是本单元两项主要的学习内容。结合这一故事内容呈现了不得不做什么的表达法have /has to…

教学内容

话题：家务

配图故事：Unit 2 Charlie’s chores

词汇：chore, walk the dog ,feed the fish, wash the dishes, make breakfast, clean the room, take out the trash, make the bed , once, twice 句型：What do you have to do at home?

I have to…

Do you do chores at home?

Sure, I have to make my bed every morning.

学情分析

本课的教学对象是六年级的学生，通过五年的英语学习，有了一定的英语知识基础，掌握了一定量的英语词汇.但学生在组织语言时，输出更多的是单词，较少有完整句子的输出。所以在进行教学设计时要关注学生的已有知识，引导学生尽可能的输出完整语句。学生对故事学习的兴趣还是比较大，特别是本单元涉及家务，是学生较为熟悉的题材。但是故事中关于家务短语较多，还有表示频率的词也多，可能一部分学生容易混淆，也就不敢开口进行表达。

1

教学目标

（一）

知识与技能目标:

1、能够理解故事主要情节和叙述文本内容，基本能初读故事。

2、能在情景中理解并说出下列词汇：

chore, walk the dog ,feed the fish, wash the dishes, make breakfast, clean the room, take out the trash, make the bed , once, twice

3、能在情景中理解I have to…

（二）过程与方法目标: 1. 采用启发式教学，引导培养学生的观察能力、表达能力和阅读能力

2. 在讲故事的过程中，培养学生综合运用语言的能力。

3. 通过自主和合作学习，分别培养学生的自主以及合作的学习意识。

（三）情感态度与价值观目标：

培养学生主动承担家务的责任和意识。

教学重点

教学难点

1.引导学生正确理解故事大意并初读课文；

2.根据关键词语和图片复述故事内容

1.

理解I have to do sth；

2. 引导学生在故事学习的过程中理解初读叙述文本。

教学准备

教学环节

1.Greetings

2.Free talk

PPT课件，单词卡片等

教师活动

学生活动

设计意图

教师热情地和学生打招呼，学生与教师问候: 问候学生：

Hello！Boys and girls!

Who’s on duty today?

Hello! Renee.

Duty report 热情问候，为后面的课程做好准备

日常英语课的练习，让每一个学生都有开口的机会。

2

Warm

用自己要做的家务事，由旧知引出新知，让学生初步感知课文内容。

从询问学生是否要做家务事由简单的问题和联系日常入手，自然引入本课的话题。

让学生猜测一些问题，自然引出课题。

Dear boys and girls ,what did

up you do last Saturday and

Sunday? I’m so tired, because They are.. I had to do many chores.

and Lead in

I have to walk my dog every

day ,and I have to wash the

dishes,I have to make my

bed,I have to clean my room

twice a week,I have to feed

my fish every day.oh,no,so

many chores,I’m so tried!How

about you? Do you have to do chores?

How about Bingo Kids? Do they have to do chores?

Let’s watch and find out.

Do they have to do many chores?

S1:Yes,they do. S2:No,they don’t.

S1：Yes,I do. S2:

No,I don’t. ... 认真观看视频，尝试

凭借记忆回答问题。

Ss:Yes.they do.

3

New lesson

1.

呈现图1 Questions:Who’s this? Where is he? What is he doing?

看图，猜测。

口头回答中又意识的渗透新的短语。初步感知课文

Which chores is he

thinking? 2.

呈现图2：

Questions：what other chores

is charlie thinking about?

Do you think he has time to

watch TV?why ?

What does he say? 3.

呈现图3和图4：

What does charlie say? S1:I’m not happy. ...

What chores does Danil have

to do? Listen and find out. What chores does Sue have to

do? 4.

呈现图5: What does charlie say? Does Lisa have to do chores? 5.

呈现图6：

Discuss with partner.

What chores does Matt have 看图，并猜测。

to do ？

6.

呈现图7和图8：

What does charlie say? Does Ann have to do chores？

Does ken have to do chores? 7.

呈现图9：

How does he feel now? 4

conclusion 1.

listen ,read 2.

Read by themselves. 3.

Roles play in groups. 4.

Retell the story.

板书设计：

Unit2

Charlie’s

chores Feed

the

dog

Wash the dishes Clean the table

Help make the breakfast

5

6