C优秀教案范文

北京八中固安分校

BEIJING

NO.8

MIDDLE

SCHOOL

GUAN

BRANCH

LESSON

PLAN

课程题目

Unit3 My school canlendar

The topic Read and write 1. 读懂Read and write课文，了解有关“复活节”的文化，完成对应练教学目标

Teaching objectives 习。

2.灵活运用句型I / We / You will ...表达将要做的事。

3.学写一封邀请函。

重点难点

重点：1.读懂文章，了解复活节文化

2. 正确使用句型I / We / You will ...表达将要做的事。

难点：正确书写一封邀请函。

教

学

过

程

Teaching procedures

Remark

Step 1. Warming up

1，listen to a song 《the 12 months》，复习12个月份的表达。

2，复习一年中主要节日的表达，问学生：What’s your favourite festival?

再让学生猜老师最喜欢的节日

Guess what’s my favourite festival? 引出本

课主题复活节Easter.

Step 2 .Presentation

1.

老师创设情境，告诉学生自己将要举办一个复活节排队。T: My favourite

festival is Easter, and I will hold an Easter party.

Here I have some invitations

for you. Do you want to come to the party?

Ss: Yes! T: Ok. But you need to know something about Easter.

如果学生想要参加派对，需要了解复活节的一些相关知识。

2. 任务一：了解复活节相关知识，分为Easter复活节、Easter Bunny复活节兔子

、Easter eggs复活节彩蛋三个方面，组长上台抽取话题，小组4人围绕复活节某一文化交流讨论，分享。教师再补充或第

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更正关于文化的背景知识。

3. 任务二：Listen to the paragraph and fill in the blanks. 听课文录音两遍，填空。教师核对答案，板书重要词汇及短语。

4.任务三：Read and tick or cross. 打开请柬或课本第29页，读课文，判断对错。教师核对答案。

5. 展示请柬内容，教师讲解课文重点词汇及短语，如holiday、play many games 、roll Easter eggs 、look for eggs、eat chocolate eggs、meet Easter Bunny 、RSVP、by 等。

6.任务四：Read in pairs. 两人一组读课文，并互相评价。

Step 3 .Consolidation 1.

After the Easter party, Peppa will hold a birthday party, what will she do at the party? Let’s watch the video. 观看小猪佩奇过生日片段。

2.

What will you do if you have a birthday party? 头脑风暴，如果自己过生日将会做些什么。学习短语

dance、sing the birthday 、make a wish、eat a birthday cake、eat noodles.

3.

学习运用句型I / We / You will ...表达将要做的事。

先观察句子结构，总结will的用法，主语+will+动词原形，再完成书上29页练习。

4.

写一封关于生日派对的邀请函。

教师将打印好的含有格式和提示词的邀请函发给每个学生，提示日期的写法，让学生按照正确格式书写邀请函。教师巡视并订正。

Step 4. Homework 1、Read the text for 3 times. 2、finish and decorate your invitation.

Unit3

My school calendar 板书设计

Whiteboard design Read and write

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when

why

where

what

Easter party

_______ 12th, 7 p.m. Easter __________ ___________home We'll play many

___________. We'll ______ Easter eggs. We'll ________

eggs. We’ll eat

__________________. You'll meet the_________________. 课后反思

Post-Teaching Reflection 优点：1、重难点突出，各个环节清晰连贯，教学目标明确并落实到位。

2、创设相关情境，让学生在真实情境中体会复活节相关知识及词汇。

3、小组合作探究学习应用广泛，如分享复活节知识、朗读课文、总结will用法、生日派对头脑风暴。

4、活动设计丰富多样，如齐唱歌曲、寻找彩蛋、两人一组朗读课文等。

不足：1、没有充分备学生，了解学生知识掌握情况，导致本课部分学生学***，参与度不高。

2、没有跟读课文环节，学生自主阅读时部分单词发音困难。

3、结尾拓展环节的生日派对邀请函没有及时下发，笔头落实不到位。

2017．9.26张晗菡

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