Lesson 25教案设计（一等奖）

三年级上册（精通）教

学

设

计

授课教师：张睿

课

题：lesson25 学科：英语

课时：第 1 课时

1.从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步

感知、理解 What colour is it? 及其答语，并能初步达到交流教学目标

的目的。

2.能够听、说、认、读有关颜色的单词：

red, blue, yellow 3.通过Let’s play 让学生进一步巩固所学内容。

教学重点

1.能够熟练地掌握句型：What colour is it? 及其答语，并能初步达到交流的的。

1.能够熟练地掌握句型：What colour is it? 及其答语，并能初教学难点

步达到交流的的。

2.并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。

课前准备

学习用品实物、颜料、水瓶、卡片、PPT 教学过程：

Step1:warm-up 1. Let’s listen --- what colour is it? 用英文儿歌做热身的同时，引入新课部分词汇和句型，为后期学习做好铺垫。要求学生认真听看，带着任务欣赏并发现问题的答案。

Step2:Presentation 1.

Let’s play.

用提前准备好的物品请同学们一起玩guessing game(猜猜看)，请一名同学上前来摸bag里的物品，并且猜猜是什么？它又是什么颜色的？以问答的形式以此引入重点词汇：red，blue and yellow.并且在询问过程中不断重复重点句型

what colour is it?在此环节，适时给学生渗透一些西方文化小常识，red在中国代表着喜庆、吉祥，但在英美国家代表着残暴、血腥。Blue在汉语中引申意较少，但在英语中它是一个有着丰富含义的颜色词，可以形容人“情绪低落”，也有社会地位高、出身名门的意思，例如：blue blood贵族血统。

2.

Let’s chant.

大屏出示童谣内容

Colour，colour，what colour is it？

Yellow，yellow, It’s yellow.

Colour，colour，what colour is it？

Red , red, It’s red.

Colour，colour，what colour is it？

Blue, blue, It’s blue.

此chant的目的是通过朗朗上口的童谣巩固操练重点句型，并及时纠正错误发音。

3.

Let’s say. 用卡片问答形式、互动反馈活动等多种形式再次巩固操练What colour is it？4.Just talk. 大屏播放课文动画，①课文初识，整体感知大意②跟读动画③分角色跟读④看书齐读⑤带动作读⑥动作提示，学生配音

Step3:practice 1. make a dialogue. 小组合作，用所学句型编创对话。

Step4:Homework 1.将今天所学的颜色词教给父母，并转告他们一些中西文化小常识。

2.熟读本课课文，做到能复述表演。

3.思考一下，如何用red，blue，yellow三种颜色画出美丽的rainbow（彩虹）

板书设计：

Unit5 What colour is it？

Lesson 25

red

What colour is it ?

blue

yellow