Lesson 28优秀教学设计范文

学

校

教学内容

学

科

安徽省安庆市大观区皖河大联小学

教师姓名

邵华瑜

人教精通版四年级上 unit5 What colour is it? Lesson 28

英语

年

级

三年级

课时

1 课型

新课

1、本课除了继续学习新的颜色(black, white)外，进一步学习colour的动词性用法，即Colour it...使学生在理解、体验的基础上达到自教学目标

然交流与真实运用的目的。

2、能够在图片、实物或情景的帮助下运用词汇句型进行相关交流

3、养成自己收拾整理物品的好习惯

教学重点

词汇与句型

教学难点

运用相关词汇句型进行功能问答

教具准备

图片，课件，相关实物

教 学 过 程

教

学

过

程

设

计

导入：唱歌曲“who is wearing green today？”

用歌曲激发学生兴趣，由原歌词到新歌词，更贴近学生 改唱“who is wearing blue today”

当时实际情况，让学生灵活 游戏：What’s missing? ＆quickly response 感知语言；游戏环节复习旧知引出新知，同时考察学生

掌握情况

在导入环节的基础上呈现新

词，再由旧知配合新知，加呈现活动：展示花朵图片，利用涂色活动教授单词深学生印象，易于表述交流

white,black；再通过读词说句子训练所学新知

加强词汇与问答练习，巩固

学生的知识掌握

情景图直观明了，通过听音对话学习：出示just talk 情景图，边听录音边感知看图，让学生迅速理解内容对话内容，让学生迅速置身其中

感知语言的意思与功能

设计思路

1

教

学

过

程

设

计

拓展对话练习：由原对话内容画熊猫涂色拓展成画小猫小狗，引导学生自己开展新的对话，接着进行小组对话表演

拓展活动：let’s colour.教师出示活动课件，让学生边听边涂色

趣味活动: “国旗真美丽”,认识国旗颜色；

“magic time”调色盘变色小动画展示

课后作业：Talk and act Draw an animal and colour it

设计思路

在掌握对话的基础上，拓展新的对话，让学生感知画动物，给动物涂色的过程，能够实际运用语言

此活动有一定难度，学生边听边涂色，既训练听力和词汇，还能训练反应能力

这部分主要是情感常识教育，学生对此十分感兴趣，既补充学生的课外小知识，还引导学生培养认真观察积极思考的好习惯

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