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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 Unit 4 Whose cap is this？Lesson 2教案一、教学目标1. 认知目标：听说认读写词汇：shirt, try on, look at, ；句型：What’s your size? May I try on the…
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- 2018-04-23 16:40:00
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Lesson 2第一课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 2第一课时教学设计
正文
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
Unit 4 Whose cap is this？
Lesson 2教案
一、教学目标
1. 认知目标：听说认读写词汇：shirt, try on, look at, ；句型：What’s your size? May I try on the…? 以及回答：Size 32.…
2. 能力目标：能运用所学句型与店员交流关于买衣服的流程。
3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
能运用所学句型与店员交流关于买衣服的流程、问题和表达方法。
2. 难点
句型：What’s your size? May I try on the…? 以及回答：Size 32.… 句型21教育网
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片
四、教学过程
Get Ready
1．复习上一单元的内容。
(l) 复习第一单元的故事和句型。
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(2) 教师播放课件，学生跟读。
(3) 学生看课件给故事配音。
2. Listen and Read
1．导入对话
教师询问同学们周末都做些什么事情？并把信息收集起来写在黑板上。
然后老师开始用英文问学生们如何和店员沟通买东西的程序，然后播放动画课件。
2．学习对话
(l) 教师呈现插图，引导学生观察。
T: What’s your size?
(2) 学生回答：Size 32.…
3．模仿表演
(l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。
(2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。
(3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。
(4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。21世纪教育网版权所有
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Talk Together.
六、课后作业
运用May I try on the…? 句型与同学对话。
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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