3 我们来抽丝优质课教案整理

课题：3.我们来抽丝

一、教材分析：

本课是教科版小学科学教材三年级下册《动物的生命周期》单元第三课“蚕变了新模样”的深化和拓展活动。面对这样的活动，我们如何认识它的价值和意义？假如安排一节课真正开展一次抽丝的活动，我们又会做怎样的价值定位？我们不妨作这样的讨论，养蚕缫丝是一项在我国具有悠久历史的传统农业技术，本课从科学价值来说，将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝，它是一项有技术含量的科学实践活动，也是一项不断发展的工艺技术，“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”，强调以亲身经历为主的体验式学习，也是小学生学科学的重要特征。从教育价值来说，养蚕缫丝是我国传统文化的重要组成部分，我们认为让学生经历养蚕活动，不仅仅在于了解动物的生命周期，作为养蚕缫丝这种古老的农技与工艺，它是我国人民勤劳和智慧的结晶，是一项富有创造性的劳动成果，同样蕴藏着大量的教育资源，对祖国传统文化的渗透机不可失。如果能开展好此项目的活动，不仅能培养学生的科学探究精神，更是培育学生人文精神的一次好机会。

二、学情分析：

课堂上学生已经经历了对蚕茧外形特点的观察，开展了对蚕丝有多长的讨论，但由于活动难以开展的，通常的方法是用延伸课外的方法处理抽丝的活动。课外学生会去开展这样的活动吗？有多少学生会去做这样的活动呢？一无材料，二无方法，三无指导，也许众多这样的理由叠加在一起，一个原本充满着丰富科学价值和教育价值的活动与孩子们擦身而过，与老师擦身而过。

本课从估计一个蚕茧的丝有多长，并想办法证明自己的猜测切入，引导学生

动手实践。要测量蚕丝的长度就要把丝抽出来，抽丝的方法学生一般是想不出来的，让学生模仿教科书第28页学生对话中的方法去做，实践中学生会碰到的抽丝技术问题仍很多，如浸泡时间长短，怎样找丝头，易断，看不清……。在测量技术上，虽没多大难度，但一丝不苟的态度，坚持不懈的精神，分工合作的理念都在这里得到充分的体现。课在此基础上并没有停止脚步，课的后半段，提供抽丝技术的进步和发展，把科学实践活动与了解我国缫丝技术发展有机地结合起来了，激发学生课外去更多地了解蚕文化。

教学目标：

1.了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。

2.能在老师的帮助下抽出丝。

3.能测量出一根丝的长度。

4.体验到抽丝成功的乐趣；

5.感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。

四、教学重点难点

重点：抽丝和测一根丝的长度。

难点：找准茧上的丝头。

五、教学准备：

丝绸制品、有关我国养蚕历史的资料炊帚、小锅、小苏打、缠丝板、直尺、课件。

六、课时安排：

1 课时

七、教学过程：

一、导入新课

1、谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2、学生交流汇报：

3、讲述：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

二、介绍桑蚕史

1、谈话：请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？

2、学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1、谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2、教师指导学生进行抽丝活动。

①材料的准备：每组一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料、一个用硬纸板做成的纸筒。

②操作要求：先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头；将丝头缠绕在纸筒上；转动

纸筒即可抽丝。

③操作分工：大家轮流抽丝，每人每次一分钟，其他同学帮着记时及记抽丝的圈数，最后算出总的用时及缠绕的圈数，得出一个茧丝的长度。

3、学生分组活动，汇报交流。

4、小结：

5、谈话：通过抽丝活动，你有哪些感想？

八、板书设计：

2.3我们来抽丝

中国是世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家。

九、教学资源：

嫘祖始蚕

在很早很早以前，四川西陵有一位美丽的姑娘，每天外出采集野果来奉养体弱多病的二老。她不怕苦和累，近处的野果采集完了，便跋山涉水到远处去采集，每天很晚才回家。不久，远处的野果也采完了，拿啥来奉养二老呢?姑娘靠在一棵桑树下伤心地哭起来，哭声是那样的哀婉、凄凉，使远近的飞禽走兽都被感动。这哭声也震动了天庭，玉皇大帝拨开云雾向下一看，见一个十四五岁的孝女哭得好伤心，便发了善心，把罪仙“马头娘”打下凡间，变成吃桑叶吐丝的天虫。马头娘看见姑娘悲伤的样子，便将桑果落在她的嘴边，姑娘舔舔嘴边又酸又甜。便吃了一点，觉得没什么异样，就采了许多带回家给二老吃，老人吃后精神一天比一天好。

后来姑娘每天来采集桑葚时，发现树上的天虫不断地吐着丝，做茧子，在阳光下产生的七彩反射非常美丽。出于好奇，姑娘采一粒用手把丝拉出来，这丝又滑软又有韧性。她想用这样的丝线做成衣服给爹娘穿一定很柔软，于是就开始用它织布，并用织成的布做成衣服，穿着它热天凉爽、冬天温暖，真是舒服极了。她为这种天虫取名为“蚕”，捉回家养育。

姑娘发明养蚕缫丝织绸的消息很快传遍西陵部落，西陵王非常高兴，收姑娘为女儿，赐名“嫘”。

我国养蚕抽丝的历史及对人类衣饰业的贡献；缫丝的方法。

进程与方法：

师生总结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。

十、教学反思：