3 我们来抽丝第一课时教学设计｜教案在线预览

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课时计划课题学习目标学习重点教学准备3 我们来抽丝教时3/2 总课时9 1学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。测量一根丝的长度。3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。抽丝的基本方法，测量一根丝的长度

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我们来抽丝

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2018-04-23 11:12:00

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学校：凌海市第六小学

3 我们来抽丝第一课时教学设计

未知

2018-04-23 11:12:00

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关键词：3 我们来抽丝第一课时教学设计

正文

课时计划

课题

学习目标

学习

重点

教学

准备

我们来抽丝

教时

3/2 总课时

9 1学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。测量一根丝的长度。

3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

抽丝的基本方法，测量一根丝的长度。

丝绸制品、

有关我国养蚕历史的图片、

笤帚、小苏打

、缠线板

直尺

教

学

活

动

过

程

教师活动

一复习导入

1提问：蚕的一生分为几个阶段？

2学生展示。利用实物展台，学生展示自带织物。

3揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？

板书课题：

我们来抽丝

二探究新知

（一）指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。

（1）提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？

提出要求：

（2）小组内交流（3）集体交流

教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。

（一）

指导学生进行抽丝活动

（1）谈话

通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？

（2）介绍我国的桑蚕史

在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产

学生活动

学生思考问题，举手回答。

学生展示。

听师导语进入学习情境。

齐读课题。

学生明确问题，认真思考。

学生明确要求，

小组内交流，集体交流。

进入下节学习。

教

学

活

动

过

程

教师活动

丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正。

是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。

（3）阅读22页内容。

（4）交流抽丝方法

（5）教师带领学生分组活动

（6）汇报测量结果

（7）师生小结：

蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。

三拓展延伸

1我国养蚕抽丝的历史及对人类服装业的贡献有哪些？

2、

说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？

四总结归纳

同学们，这节课你有什么收获？

学生活动

听师小结体会内容。

学生分组活动，阅读22页内容。

交流抽丝方法。

汇报测量结果。

听师小结，体会内容。

学生看问题，认真思考。

同桌讨论交流，举手回答。

学生畅所欲言。

板书设计：

3、我们来抽丝

我国养蚕抽丝的历史

抽丝的方法

课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）

1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？

丝绸制品、

有关我国养蚕历史的图片。

2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。

关于本教案的常见问题

Q：3 我们来抽丝第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我们来抽丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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