千米的认识PPT及专用教学设计内容

千米的认识教案

巴州区第六小学校徐波教学目标:

1.使学生认识千米(公里),初步建立千米的空间表象。

2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并渗透交通安全教育。

教学重点:建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率。

教学难点:千米慨念的建立。

教具学具:米尺、多媒体及课件一套。

课前活动:量出到l00米的实践活动,量出1米的距离,走一走有多少步,沿操场走1圈(200米),看看用了多少时间?

教学过程:

一、复习导入

1.我们已经学过哪些计量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。米分米厘米毫米

1米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?(1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米)

2.说出下列测量活动用什么长度单位合适?

(1)测量铅笔的长度。(厘米)

(2)测量硬币的厚度。(毫米)

(3)测量课桌的高。(分米)

(4)测量旗杆的长。(米)

二、探究新知

1、认识1千米的实际长度

下面,我们就带着这些问题,来学习有关千米的知识。

在手拉手活动中,初步感悟1千米

(1)同学们知道1米有多长吗?用手比一比。

(2)请5个同学手拉手,说说大约有多长?

(3)10个同学手拉手呢?100 个同学呢?

(4)1000米有多长,需要几个同学手拉手?

1000个同学手拉手的长度大约是1000米。我们全校有1000个学生,说说1000米给你留下了什么印象

想一想,“1000米”和“1千米”是什么关系?(是相等的关系)(教师板书:1千米=1000米)

1千米等于1000米,听起来不容易区分。我们在语文课上朗读要讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使人一听就明白呢?(学生试读后汇报,教师小结)

对了,如果我们这样读:l(停顿)千米=1000(停顿)米,在数字和单位之间适当停顿,就可以了。请你自己试着读几遍。

2.体会1千米的实际长度,教学例4。

我们已经知道了米和千米之间的关系,那么,在我们的实际生活中, 1千米相当于多远的距离呢?

(1)课件出示学校操场百米跑道。

请看屏幕:上次我们量出了100米的长度,几个100米的长度正好是1千米?(10个)你是怎样想的?(1千米就是1000米,10个100是1000,所以,10个100米就是1000米。)(板书:10个100米的长度正好是1千米。)

(2)课件出示学校操场200米跑道。

我们学校的操场一圈是200米,沿操场走几圈的长度正好是1千米?(5圈)你是怎样算出来的?(一圈是200米,两圈就是400米,三圈是600米,四圈是800米,五圈就是1000米,也就是1千米;二百二百地数,5个200是1000,所以5个200米就是1千米;200里面有2个100,1000里面有10个100,10个100中每两个100是200,10÷2=5,所以5个200米是1千米。(板书:沿200米米跑道走5圈的长度正好是1千米。)

想一想:我们沿200米跑道走一圈大约用了几分钟?(3分钟)那么沿着200米跑道走5圈,也就是走1千米大约要几分钟?(15分钟)(板书:走15分钟的路程,长约1千米。)

(3)小朋友,从学校门口出发向右走经税务局到什么地方大约是1千米呢?从门口出发向左走经长园里小巷到什么地方大约是1千米呢?

(4)千米也叫公里,(在上面的板书上添上“公里”),有时也用Km 表示。

3.千米和米的简单换算。

我们知道1千米等于1000米,千米和米之间怎样换算呢?下面

请同学们把书打到第8页,自学8页例5,重点看一看是怎么想的。完成8页下面的做一做,重点说一说是怎样想的。(学生自学后汇报,教师根据学生的回答板书:3千米=3000米;5000米=5千米)

为什么?(因为1千米=1000米,所以3千米=3000米;因为1000米=1千米,所以5000米=5千米。)

想一想:2千米500米=()米

4.千米的应用

现在我们知道了1千米的实际长度,那么千米在日常生活中有什么应用呢?(屏幕显示)请看老师星期天在韶山东路到韶山西路的路上拍摄的一些镜头,请你仔细观察,哪些地方有“千米”?

(1)公路边的里程碑

(2)指路标志

(3)限速标志

(4)摩托车的速度表

(随着学生的回答,屏幕上分别出示相应图片。)

师:是呀,在马路上有明确的限速标志,我们就应该按照交通规则来行使,如果超过了这个速度,就有可能造成交通事故,甚至是人员的伤亡。请看大屏幕。

通过刚才的学习,你知道千米是计量什么长度的单位吗?(千米常用来计量比较长的路程。)

三、综合练习

1、选择合适的单位填在括号里

小明从家里到学校要走520()

两个县城间的公路长80 ()

一本日记本长110()

排球队队员的平均身高为2()

1千米=()米

2、把下面的速度与合适的交通工具用线连起来

自行车公共汽车飞机

每小时60千米每小时1200千米每小时15千米3、考一考

8000米=()千米

36千米=()米

8千米200米=()米

6400米=()千米()米

4、练一练

1)、汽车每小时行45千米,摩托车每小时行56千米,

汽车每小时比摩托车慢多少千米?

2)、要筑1千米长的公路,已经筑了650米,还要再

筑多少米?

四、总结拓展:

今天同学们和老师一起学习了什么?你有什么收获?

板书设计:

千米的认识

1千米=1000米千米也叫公里,或用km表示