12 I can swim优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

微课教学设计表微课名称I can swim 教师姓名马凌工作单位及行政职务最高荣誉称号金牛区学科带头人金牛区茶店子小学校学科：英语年级：一年级教材版本：北师大版一年级下册知识点来源所属章节：UNIT 12 知识点描述：通过观看PPT,学习5个动词jump，run，walk，swim，da

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 I can swim

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 16:40:00

来源学校

学校：成都市茶店子小学校

12 I can swim优秀教案设计

未知

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关键词：12 I can swim优秀教案设计

正文

微课教学设计表

微课名称

I can swim 教师姓名

马凌

工作单位

及行政职务

最高荣誉称号

金牛区学科带头人

金牛区茶店子小学校

学科：英语年级：一年级教材版本：北师大版一年级下册

知识点

来源

所属章节：UNIT 12 知识点描述：通过观看PPT,学习5个动词jump，run，walk，swim，dance以及I can 。。。句型

教学类型

录制工具和方法

设计思路

讲授型□问答型□启发型√讨论型□

演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型√合作学习型□探究学习型□其他

录制软件+PPT

复习旧知各种动物的单词，创设动物比赛场景引入单词，通过各种动物来展示Ican-----，和动词以此激发兴趣后主动学习。

教学设计内容

教学目的

教学重点难点

1，能听说读单词run，jump，dance，swim，walk，

2，能运用句型I can------

能根据英语做出相应的动作

1、

复习旧知，创设情境

动物们展示自己能做什么，引出单词。

通过歌曲是单词和核心句型朗朗上口

进行练习

教学过程

2、

3、

4、

应用说明

北师大版一年级下册第12单元《I Can swim》可以使用。

1、听说读这5个单词，并加上动作

2、Sing the song唱歌

3、读一读，圈一圈

作业试题

(3-5道)

本课主要使学生在原有认知的基础上产生认知冲突，进而产生新的探教学总结和反思

索欲望，突出了对学生“提出问题—探索问题—解决问题”的能力培养，

学生能在猜想、操作、验证、交流、反思、归纳的数学活动中，获得较为丰富的数学经验，也有助于创造性的培养。

关于本教案的常见问题

Q：12 I can swim优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 I can swim》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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