B优质课一等奖

Unit 3 Weather教学设计

教学内容:

Part B

Let’s talk Let’s play

教学目标:

1.能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in…?

How about …?

2.能够分角色朗读对话。

教学重点:

1.句型：What’s the weather like in …? How about …?及其答语。

2. It’s ...degrees.的具体用法：一般用于表达温度，如It’s 26 degrees.注意一般degree要用复数形式。2·1·c·n·j·y

教学难点:

句型：What’s the weather like in …? How about …?及其答语。【来源：21·世纪·教育·网】

教学过程: 一、课前热身

1.listen to a song about the weather 《How is the weather》

二、呈现新课

1.教学Let’s talk

教师领读:解释每个句子的汉语意思（此处也可以点学生回答）。

Hi, Chen Jie! This is Mark. 嗨，陈洁！我是马克。

Hi, Mark! 嗨，马克！

What's the weather like in New York?

纽约的天气怎么样

It's rainy. How about Beijing? Is it cold? 下雨了。北京怎么样？冷吗？

No, it isn’t. It’s 26 degrees.

不，不冷。

有26度。

26 degrees! That's cold!

26度！那很冷！

Huh? No, it's not. It’s warm!

嗯？不，不是的。很暖和！

2.初识全球天气预报

教师提问：What’s the weather like in New York?

(同时展示PPT中天气预报的界面) 学生根据实际来回答。

教师领读：New York (注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。) 教师挑选另一个城市，问：How about…?

引导学生根据实际来回答。

(反复利用3-5个城市（例如：Ottawa、Phoenix、Toronto）操练How about，让学生在问答中理解How about…?用于询问某地天气情况的作用。)21世纪教育网版权所有

请学生观看课件（点击图片播放flash），初步理解对话的意思。

教师提问：What's the weather like in New York? How about Beijing?21cnjy.com

学生回答：New York is rainy.Beijing is warm! 3.学生跟录音读对话（点击图片播放录音），注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。

4.学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

5.知识精讲: 教师讲解三个重点句型的使用情景和使用方法：

What’s the weather like in…?

用于提问对方所在地的天气状况，一般后面加地名。

回答：

It's rainy/sunny/snowy/warm…

这里下雨了/晴天/下雪了/很暖和……

How about…?

在本节中用于提问某地的天气状况，一般后面接具体的地名，如：How about London? It’s…degrees.

这里……摄氏度。

用于回答对天气的提问，回答内容为某地具体气温的度数，注意除1°C和0°C以外都要使用degree的复数形式degrees。21教育网

6. Let’s play

老师展示课本Let’s play 图片，让学生两人一组，仿照课本Let’s talk部分进行一对一的对话练习。21·cn·jy·com

运用句型What’s the weather like in… ？询问各地天气。

练习完成后点分别三组同学起立对照ppt出示的图片（Sydney、New York 、Toronto、London、Beijing）进行对话，并纠正错误。21·世纪*教育网

补充讲解：

三、家庭作业

1.跟着录音朗读本节课所学习的内容。

2.给同学、朋友打电话用What’s the weather like？询问当地天气情况。

3.观看当天的天气预报并与家长合作进行仿照Let’s play形式的对话，掌握对天气的描述。

【板书设计】

Unit 3 Weather

Let’s talk

Let’s play

What’s the weather like in …?

rainy/sunny/snowy/warm/…

How about …?

degree

degrees