C教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My Favourite Season Part A let’s learn一、教学目标1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , autumn , winter . 2、能够使用句型：What’s your favorite season ?提问

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 13:02:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区谷饶横山小学

C教学设计实例

未知

2018-05-02 13:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计实例

正文

Unit 2 My Favourite Season Part A

let’s learn

一、教学目标

1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , autumn , winter .

2、能够使用句型：

What’s your favorite season ?

提问，并能够根据实际情况回答。

3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，绘图并会话。

4、能正确理解和掌握同义句互换。

二、教学重点、难点

1、听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter ，season和which。

2、. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favorite season ? 和which season do you like best？同义句互换练习。

三、课前准备

1、课件、课文动画flash。

2、教学卡片，有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。

四、教学步骤

1、热身

（1）Brainstorm：结合课件图片回忆复习句型What’s your

favourite …? I like …

best.（提问涉及颜色、水果、天气、食物）

2、预习

（1）出示教师向学生提问：What’s the weather like ?

同时向学生展示不同四季天气情况的图片，导入课题season.出示单词卡片season , 教学

season .

（2）猜谜语：学生做动作，猜天气。

操练句型：What’s

the weather like today ? It’s ….由一名学生做动作，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。

（3）用

What’s your favourite …? I like …

best.练习句型。

3、新课呈现

Let’s learn

（1）课件显示图片，对学生说：

Look ! The flowers are so beautiful . What season is it now ? 呈现单词卡片spring

教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring

的天气特征进行描述，如：

Spring is warm in jiangxi.等。师生一起拼读单词spring .用大小声的游戏来练读。

（2）教师做游泳和天气热的动作，引出summer

分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。

（3）教师出示树叶和雪花引出autumn 和winter .

（4）带读板书，回归课本。学生听录音跟读。

（5）

交换词出示各种天气状况的图片，进行师生问答，

T: What’s the weather like ? S: It’s windy .

T: What season is it now ? S: Spring .

T:What’s your favourite season？S:I like summer best。

4、Practice: (1)游戏：What’s

missing? (2)游戏：read and match. (3)同义句互换，导出which 这个疑问词的含义。

5、Homework: 画一幅自己最喜欢的季节图画,背诵本课时的四会和三会单词。用英语表达自己喜欢的季节以及原因。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计实例