Lesson 19优秀教学设计内容

天津市河西区华江里小学教师教学设计

第四单元教材分析

单元题目

Unit 4 总课时

6 1指导学生能在真实情景中理解，会说单元所学句子,并能在现实生活中

灵活运用这些语言。

单

2帮助学生正确地听，说，认读本单元出现的与学校生活有关的10个生元

词，要求学生灵活运用这些词造句，编对话进行操练，并能在实际生活教

中应用。

学

3通过本单元学习培养学生灵活运用语言的能力。

目

4培养学生收集信息，整理信息，分析信息的能力。

标

5通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿，使他们逐步

形成相互了解，相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。

1指导学生能在真实情景中理解，会说单元所学句子,并能在现实生活中灵活运用这些语言。

单元

2帮助学生正确地听，说，认读本单元出现的与学校生活有关的10个生重点

词，要求学生灵活运用这些词造句，编对话进行操练，并能在实际生活中应用。

单元

通过本单元学习培养学生灵活运用语言的能力

难点

单

元

学

情

分

析

1学生在上学期已有一些英语基础，学过I

have….

以及

look at ….

等句式，本单元重点让学生学习what’s +地点的句式，句式有一定的难度，有待通过各种练习进行强化。

2学生已学过有关文具的单词，在此基础上学习与学校有关的词，多数学生会容易掌握。

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课题

Lesson 19 1通过真实的语境，引导学生在观察，探索的过程中，逐步领悟并习得本科语言知识，能用I like…和I don’t like…表示喜欢和不喜欢，能用What about you? 在一定的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。

2通过生动的图片，激发学生的兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识apple mango banana bread等生词。

3通过游戏，激发学生的学习兴趣。

能用I like…和I don’t like…表示喜欢和不喜欢，能用What about you? 在一定的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。

apple banana 的发音。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学具

准备

教学挂图，教学卡片，与教学相关的食品。

教

学

过

程

教

师

活

动

学

生

活

动

复习所学过的有关食品的单词

意

图

复习巩固所学知识的同时，培养学生创造性运用语言的能力。

学习单词。

复习巩固所学单词。

一热身复习

复习所学过的有关食品的单词，教师给与一定指导。

二新课导入

1学习新词

1）看短片，帮助芒果说出不会的单

词。

1认读单词apple mango 学习单词apple mango banana banana bread。反复操练。

bread

2学生戴上4种水果的面2）教师让学生戴上4种水果的面具具到讲台前说I’m…

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教

学

过

程

教

师

活

动

到讲台前说I’m…

2学习Just speak部分内容

做游戏：What do you like?

学生学习说I like…和I don’t like，What about 学

生

活

动

通过游戏学习句子，使学生在真实语境中习得语言。

初步感知课文。

熟悉课文。

运用所学进行交流。

、

通过做卡片复习所学单词。

通过游戏复习单词。

培养自信心。

意

图

教师拿出许多水果等食物。让学生you? 挑选自己喜爱的，引导学生说：I

like…和I don’t like，教师随

时用What about you? 询问学生们根据自己的爱好，模仿的意见，教师引导两组后，把实物Just speak 发给各组，在组内继续这个游戏。

编演对话。

3学习Just speak 学生根据自己的爱好进行交流。

1）观看录像，问他们喜欢什么，不

喜欢什么，

2）引导学生根据自己的爱好进行交学生拿出自己所带的水果流，对学生的对话交流要及时地给在组内进行交流。

与鼓励。

3）让学生拿出自己所带的水果在组

内进行交流。

三、操练

以小组为单位学做卡片apple mango banana 1）以小组为单位学做卡片apple bread。

mango banana bread，鼓励学生自

己的创意。

以小组为单位学做卡片mango banana 2）教师组织学生以小组为单位，做apple 游戏Show me your …. bread

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教

学

过

程

教

师

活

动

学

生

活

动

意

图

3）要求各组把自己的作品向全班展各组把自己的作品向全班

示，教师引导学生互相评价。

4课堂评价

指导学生完成活动手册内容。

展示，学生互相评价。

1）指导学生听录音，根据录音内容1学生听录音，根据录音

划出各种动物喜欢的食物，然后内容划出各种动物喜欢的

模仿录音说句子。

食物，然后模仿录音说句

通过练习复习巩固所学。

2）让学生观察图片，读单词，然后子。

把单词和相应图片连线。

3）

核对答案。

2连线

3核对答案。

作业

设计

1.抄写单词并听录音读课文

2.背诵表演课文给父母。

Lesson 19

I like … apple 板

书

设

计

mango

I don’t like… banana

课

后

反

思

bread

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