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4 不同的声音第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：4 不同的声音第一课时评课稿

正文

《不同的声音》

一、教学目标

1、能够在探究活动中，感受并认识声音有音色、音量、音调的区别；

2、能够大胆猜想，音调高低与哪些因素有关，并制定出相应的实验计划，去按计划进行实验，经历“假

设—实验—收集整理数据—分析数据——得出结论”的科学探究过程；

3、在探究活动中愿意把观察到的现象和同伴交流，尝试科学探究的快乐，分享成功的喜悦。

二、教学重难点

教学重点：

体验声音有大小和高低。教学难点：能够正确区分声音的高低。

三、教学准备：鼓，音乐玩具，尺子，橡皮筋，夹子，剪刀，吸管，胶带

四、教学过程

师：听这是谁的声音？他们的声音有什么不同？今天我们就来研究《不同的声音》。先来听听这两个不同的声音。

师：是什么声音？两个声音一样么？

生：不一样？

生：声音一个大一个小。（你们所说的声音的高低，大小在科学上我们称之为声音的强弱）

师：声音的强弱我们称它为音量。

师：按老师的方法你能让尺子，橡皮筋发出音量强弱不同的两个声音么？怎样使他们发出音量强弱不一样的音？音量强弱不一样的时候它们的振动有什么不一样的？（在观察尺子的时候我们可以蹲下了看一看）

师：说一说尺子，橡皮筋在发出音量强弱不一样的两个声音的时候，他们分别是怎样振动的？用我们的手来表演一下。也就是说在我们用力大的时候振动的幅度大，音量就强；用力小的时候振动幅度小，音量也就弱了。那么你能说说音量与

有关？（学生回答教师填入关键词）

师：老师这里还有个小的音乐玩具，听它发出的声音有什么不一样的地方？

师：声音有什么不同？（渐高，渐低）

生：就好像是我们在爬楼梯，越来越高了，（越来越低了）声音有的高有的低。

师：声音的高低我们称之为音调，这两个音哪个音调高？

师：再来玩一玩老师为你们准备的橡皮筋，你能让它发出音调不一样的声音么？为了公平我们要求用力大小要一致。（实验过程重要保持安静，可以用手势简单交流。）

师：怎样可以使橡皮筋发出不一样的声音？（学生演示）

师：音调的高低与橡皮筋的松紧有什么样的关系？

生：橡皮筋崩的紧的时候音调就高，橡皮筋松的时候音调就低。

师：音调的高低还与什么有关？猜一猜。（长短，粗细，颜色，材质）【提示：你能不能从老师的音乐玩具上发现什么问题？相邻的两组准备粗细不一样的橡

皮筋提醒学生可能和粗细有关】

师：因为老师今天准备的材料有限，所以我们只选择研究和他的长短，粗细有没有关系。我们怎样研究和它的长短有没有关系？（学生讨论）有哪些是要注意的，（提醒学生说出松紧，用力）我们现在只有一根橡皮筋，怎样能做到呢？老师告诉你一种好方法（我们拿出橡皮筋将他固定在塑料盒上，用左手抓住橡皮筋使右手弹动的橡皮筋短一点，再用左手往左边移一点，使右手弹的橡皮筋长一点，仔细听。）（边讲解边演示，对点，操作步骤）

师：那和它的粗细有没有关系呢？用一根橡皮筋行不行？我们还需要哪些材料？（还需要一根橡皮筋）现在就给你们每组一根橡皮筋。（提醒：夹的时候要控制长短一样，用力大小要一致，静静的听。）(说清固定的方法：将夹子对准记号夹好。注意：①弹动的时候用力要一致②可以反复作比较③俯身低头侧耳听④在听的过程中保持安静，可以用手势交流。) 填写实验单，等会告诉我你的结论。

师：小组讨论你选择那个进行研究。请选择研究粗细的小组上来领材料。开始实验。

师：你听出来什么？

生：橡皮筋短的时候音调高，橡皮筋长的时候音调低。

师：你们又发现了什么？

生：橡皮筋细的时候音调高，橡皮筋粗的时候音调低。

师：音调的高低与什么有关？其实我们常见的弦乐器例如二胡，古筝能发出那么动听的声音就和它们的弦有关。

师：声音除了有音量，音调的不同，还有什么不一样的地方呢？接下来老师请大家听一首曲子，看看谁的耳朵最灵敏，听出来使用什么乐器演奏的？

生：。。。

师：同一首曲子，用不同的乐器来演奏，就有不一样的效果，这就是音色不同，就好像我们每个人说同一句话，感觉也不一样。

师：通过我们的研究已经发现了声音的这么多秘密。

运用这些知识老师制作音乐小玩具。你们想不想试一试？

方法：1.取八根吸管

2.根据需要截取相应的长度（呈阶梯状）3.用橡皮泥每根吸管的一头密封起来

4.吹一吹每根吸管，看看音是否准确

5.将吸管按次序排好，用胶带固定。

提醒：1.吸管越长，音越。。？2.根据音高来修剪吸管，慢慢地剪，音低了，我们怎样调高？那音高了呢？吸管剪短了，就没有办法再接起来了，修剪的时候要谨慎。3.第一根吸管不用修剪

【学生实验的橡皮筋要用粗的；试橡皮筋的松紧的时候要提醒用力大小；设计实验先长短后粗细写的时候要注意；夹的方法要强调；演示长短的实验方法。】

《不同的声音》实验记录单

1.我们的猜测：音调的高低与

有关。（

①长短

②粗细

）

2.通过实验，我们的结论是：橡皮筋在

的时候，音调高。

橡皮筋在

的时候，音调低。