B优秀课堂实录

Do you like pears?教案设计

广西防城港市港口区企沙镇中心小学 刘晶晶

一、

教材分析

本课是人教版pep小学英语三年级下册教材中的第5单元Do you like pears的第一课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第一课时，主要教学内容是6种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。

二、

学情分析

三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。学生们经过一个多学期的学习，已经能够表达一些简单的英语词语和句子，能够进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、what问句，大部分学生已经掌握，在此基础之上进行本课的教学。

三、教学目标分析

·

知识与技能：

1.学生能够听、说、认、读四种水果的名称词，即apple，banana，pear，orange。

2.学生能用 Do you like…? I like...这一句型询问和表达对某种水果的喜好，能听懂拓展句型 I want...（某种水果）并且大部分学生能够表达。

·

过程与方法：

1.通过师生对话、同学交流和自主听读，学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。

2.通过与同学进行合作学习，能够将所学句型应用到日常对话中。

·

情感态度与价值观：

1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；

2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高。

四、教学重难点

·

重点

1

能够听、说、认读四种水果的英文表达：apple，banana，pear，orange。

在对话中使用句型Do you like…? I like... ·

难点

准确发出单词pear，orange中元音。

五、教学资源

教学设备：黑板、电脑。

课程资源：导入部分的视频、课文听力的音频、扩展听读部分的视频、单词卡和水果图片。

教学步骤：

一，warm-up Sing a song ,热身导入。

If you are happy and you know it clap your hands,if you are happy andyou know it sit down please. 二，Presentation 1.

PPT展示小视频，让学生猜看到了什么，呈现pear 这个单词，用高低小游戏让学生在游戏中发音记住单词。呈现pear 和pears的区别。

2.

PPT展示第二视频，指导学生猜apple 的发音。用大小声游戏来促进学生记忆。

3.

教师吃梨状，I like pears,yummy!问学生Do yo like pears?引导学生猜出句子的意思。PPT呈现Yes ,I do. No, I don’t. 配合道具开心脸痛苦脸迅速转换配合句型操练学生。

4.

教师提供橙色的蜡笔，提问它是什么东西，让学生回答。教师用橙色蜡笔在白纸上画出颜色，让学生猜颜色，然后用黑色就这颜色图包边画成一个橙子，引导学生猜这个水果的名字。

5.

画一个弯让学生猜是什么，教师一笔一笔的慢慢呈现整个香蕉。教

2

授Banana,教授该单词。

三，Practice 1.

炸弹游戏，听读辨认单词。认错炸点爆炸的游戏

2.

声波游戏

，被选中的学生，听其余的学生读该单词的大小声音判断该词卡的远近距离找出该单词。

3.

摸水果实物，猜出水果名。

4.

被选中的学生，上台用句子Do you like ......?听台下的学生用Yes ,I do ./No ,i don’t 来判断教师事先让台下学生选出来的喜欢的水果名。

四，总结，唱首歌，愉快的下课。

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