C获奖说课稿

Unit 3： My school calendar

Part B ：read and write 教学设计

教学目标 :

1) 能读懂“Read

and

write”部分的内容，并完成判断和回答问题的任务。

2)听说认读单词：holiday,

game,

roll,

chocolate,

bunny,

RSVP,

by,

look

for

3)

能听懂“Let’s

check”部分的教学录音，根据录音内容完成听力任务。

4)

能完成写作任务

5)

检测学生对本单元主要知识点的掌握情况

教学重难点：

重点：能读懂“Read

and

write”部分的内容，并完成判断和回答问题的任务。

难点:

句型：We will....的掌握及回答；当堂写一篇邀请函

教学准备:

PPT、扩音器、教具卡片

教学过程：

一：Warming-up

1.Watch the video < months song >，复习所学的月份

2.Review the words and sentences 询问某个节日或活动的时间：

-When + is + 节日/活动？

-It’s + in + 月份. 二、新课展示（Presentation）

1、教师用多媒体课件展示，让学生猜谜语,让学生猜出spring，egg，Bunny。一步步引导学生进入我们这节课的主题：Easter

party。

2、教师出示图片，介绍Easter的来源，时间，和一些相关习俗。

3

、教师在PPT展示图片，act

and

read，边看边做动作，齐读短语：roll

Easter

eggs，

eat

chocolate

eggs，

meet

the

Easter

Bunny…

4.

教师播放第一遍录音，让学生根据问题，通过听力来找到答案。

（1）

When

is

the

Easter

Party?

(2) Where

is

the

Easter

Party?

学生回答后，播放第二遍录音，让学生再一次熟悉课文内容。

5.

教师出示问题：

What

will

you

do

on

Easter

Party?

给学生三分钟在六人小组讨论，并在课本上划出答案。

6.完成课本P29的判断对错题。

7.

教师简单讲解介绍英语invitation（邀请函）的写法和格式：要有时间（when），地点（where），原因（why），事件（what）以及RSVP：美国人普遍在请帖上用RSVP，也就是被邀请的人收到请帖后告诉主人你是否能去。

三：巩固以及拓展：

(1)由Easter

Party

引申拓展，引导学生，情景练习。My

birthday

is

coming

.

What

will

you

do

for

your

birthday

party? 学生自由对话练习：

A: When

is

your

birthday?

B: It’s

in

_______.

A:

What

will

you

do

for

your

birthday

party?

B:

I

will

dance/

eat

birthday

cakes/

eat

birthday

noodles…

(2)

学生简单的书写练习：用

I

will

造句，造三个句子。

（3）小练笔，引导学生写一篇邀请函，邀请你的同学来参加你的生日派对。

Birthday party

WHEN:________

WHY:_________

WHERE:________

WHAT:________________________________________________________________________________________________________________ RSVP:

Will

you

come

to

the

party?

Please

send

me

an

email

at___________by______.

（4）B.

Let’s

wrap

it

up

用at，

on，

in

来完成下面的句子。

①

We

will

have

a

school

trip

________ May.

②

I

get

up

_________

7:00.

③

What

do

you

do

____ Tuesdays?

④

Look

_______

the

blackboard.

⑤

Tree

Planting

Day

is

_______

March.

(5)

出示口诀帮助学生记忆：

in

+早中晚；

in

+四季；

in+

月份

On+周一到周日；

on

the

weekend;

on+

节日

At+

时间点；

at+地点：at

home，at

school；look

at

四、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

词汇：roll

Easter

eggs；

meet

the

Easter

Bunny

…

句型：I

will

…; We’ll

…

五、作业（Homework）

1.

听录音，并且跟读P29

read

and

write. 2.完成走进英语小屋

P31-33

板书设计：

Unit

3

My

school

calendar

Part

B:

Read

and

write

We

will

roll

Easter

eggs.

meet

the

Easter

Bunny.

eat

chocolate

eggs.

look

for

eggs.

教学反思：

本节课我按照听说读写的顺序，引导学生学会了解西方复活节来源以及习俗。引导学生开展小组合作，共同完成阅读和写作任务。整个课堂活动，紧张有序，重点突出，学生的主体作用得到了充分发挥。不足之处是，课堂活动衔接过渡不够自然，教师讲解有点多，应该引导学生更多的发言，设置更多有趣的活动，让学生更好的融进课堂的活动之中。