5 昼夜对动植物的影响教学目标设计

昼夜对动植物的影响

教学要点

重点：通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。

难点：知道动植物、人体都有自己的生物钟。

教学过程

一、了解昼夜变化对植物的影响

1、谈话：通过前面的学习，我们知道了由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上生长着各种植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢？这节课教学目标

1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、能观察、记录植物在一天中的变化。

我们一起来研究昼夜变化对植物的影响。

2、播放郁金香、牵牛花、合欢树在一天中不同时段的图片课件。

3、谈话：这些植物在白天和黑夜有什么不同，哪些地方发生了变化呢？

二、交流：身边植物受到昼夜影响的变化

1、谈话：我们周围有许多植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗？课前大家已经进行观察并做了记录，把你们的发现在小组内交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化考虑。

2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。

三、了解林奈的花钟

1、展示有关花钟的详细内容，阅读后介绍林奈是怎样编排花钟的。

2、谈话：我们能不能根据一些常见开花植物编制一个花钟呢？

3、倾听并引导学生补充。

4、分组尝试编制花钟。（只要能表现出时段差异即可）

5、汇报交流。

四、昼夜对人的影响

1、谈话：昼夜交替，日复一日。一天中不同时刻，我们都在进行不同的活动。谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安排的？

2、（生）说出这些动物名称，分组讨论交流各自见解，交流各自见解，思考后回答并说明理由。

3、到了深夜，我们会觉得很疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们常能自己醒来，你们认为这是为什么呢？

4、小结讲述：我们发现大家的作息时间有类似的规律,都是按24小时变化的，这就是我们的生物钟。

五、昼夜对动物的影响

1、图片展示教材列举的8种动物。

2、提问：它们哪些在白天活动，夜间休息？哪些在夜间活动，白天休息？

3、为什么鸡等在白天活动，而猫头鹰等在夜晚活动？它们都在干什么呢？

4、课前大家已经调查了一些动物在昼夜交替过程中活动的情况，谁能说说你调查的发现？你认为蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？说说你们的想法？

1、发表意见（主要区别：有无光照）。

2、学生猜测。（影响开花时间、花期长短，影响动物的作息习惯等。）

3、看图理解。

4、认真倾听。

六、了解改变光照可以影响动植物的生活规律

1、谈话：你们认为白天和黑夜有哪些不同呢？

2、大家猜一猜，如果人为地将白天变成黑夜，黑夜变成白天，生物的习性会发生什么变化。

3、布置观察书p14的插图，补充介绍。

4、小结讲述：改变光照可以影响动植物的生活规律

七、课后活动

1、布置学生调查自己生活周围的小动物在昼夜交替过程中的活动情况。

2、从白天到黑夜不同时段说（要排除特殊日子或事件）

3、学生自由回答。

4、认真倾听。

板书设计：

昼夜对动植物的影响

郁金香

白天：花朵开放

傍晚：花朵收拢

教学反思：

本节课学生能根据自己感兴趣的植物、动物查找资料分享给同学们。在今后还要让学生自己提炼有效信息，对知识点进行筛选，小组活动内容要丰富，还要推着学生自己行动组合总结归纳小组内的资料，并用自己的方法分享给全班同学。