3 肌肉教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

（苏教版）四年级科学下册教案肌肉一、教学目标（一）过程和方法：1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地；2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。（二）科学知识：1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 肌肉

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2018-04-25 09:43:00

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学校：云南省马龙县通泉镇小寨小学

3 肌肉教案板书设计

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2018-04-25 09:43:00

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关键词：3 肌肉教案板书设计

正文

（苏教版）四年级科学下册教案

肌肉

一、教学目标

（一）过程和方法：

1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地；

2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；

3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；

4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。

（二）科学知识：

1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；

2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的；

3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；

4.知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；

5.初步懂得人体运动的机体原理。

（三）情感、态度与价值观：

1.懂得获取认识需要进行时间的体会；

2.体会到模型在科学研究重的重要作用；

3.认识到外表静止的物体其内部也在运动。

二、教学重难点：

能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法

三、教学准备:木棍、木片、软管、气球皮

四、教学过程：

教

学

设

计

一、导入

1.我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？

2.还缺少什么？

3.你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

教

学

效

果

二、认识肌肉功能

1.找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？

2.哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）

3.肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下

4.模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？

5.学生汇报。

6.学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像）

7.通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。

8.讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

三、制作手臂活动模型

1.通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。

2.出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。

3.学生制作。

4.学生展示，评价。

关于本教案的常见问题

Q：3 肌肉教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肌肉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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