简单的计算获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

简单的计算(一)教学目标1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2.培养学生之间的合作精神。教具准备课件教学过程一、复习口答1.3元=( )角 50角=( )元2.8元=( )角 70角=( )元二、新授1.教学例5,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

345

下载次数

更新时间

2018-06-07 20:19:00

来源学校

学校：鄂州市新民街小学

简单的计算获奖说课稿

未知

2018-06-07 20:19:00

345

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：简单的计算获奖说课稿

正文

简单的计算(一)

教学目标

1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2.培养学生之间的合作精神。

教具准备

课件

教学过程

一、复习

口答

1.3元=( )角 50角=( )元

2.8元=( )角 70角=( )元

二、新授

1.教学例5

,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:l元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角=12角。

2.教学例6

知道什么?说一说

问题是什么?怎么解决?新- 课-标-第 -一 -网

5角+8角是几角?

(5角+8角=13角)

教师问:还可以怎样表示13角?教师板书:5角+8角=13角=1元3角。

(2)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。

三、巩固练习。

1.课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。

第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。

2.练习十三第1、2、3题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：简单的计算获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

简单的计算获奖说课稿