②王冕学画说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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②王冕学画说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：②王冕学画说课稿【一等奖】

正文

《王冕学画》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事,懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。

2、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。

3、正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点:

抓住重点词句,帮助学生理解课文内容。

教学难点:

指导学生学会并掌握先后顺序背诵第二自然段。

教学过程:

一、揭示课题,引入:

1、今天我们一起来认识一位古时候的人,他叫王冕。王冕是元朝著名的画家和诗人,他善于画梅花。让我们来欣赏他的作品(出示王冕的作品)。王冕画的画这样好,那他小时候是如何学画的呢?今天我们一起来学习他小时候学画的故事(板书课题:王冕学画)

2、齐读课题,说一说:读了课题后,你认为课文围绕着哪个字来写的?(学)二、学习新课

1、听课文录音,学生标出自然段。

2、学习课文第一段:

a.自由读课文,说说你读懂了什么?(抽生回答,师抓关键句子分析)

b.“只读了三年书”是什么意思?说明了什么?(说明王冕家里很穷,条件差,上不起学,也说明他的知识很少)

c.王冕家境贫穷,上不起学,然而王冕又是怎么做的呢?请你在文中画出相关

的句子。

d.你怎么理解“一边放牛,一边找些书来读”这句话?

e.请学生用“一边……一边……”说话。

过渡:王冕就是在这样艰苦的条件下坚持学习的,可是有一天他去放牛时却发生了一件事,使他有了新的愿望,这个愿望是什么呢?

3、学习第二自然段

(1)齐读课文,本段共有几句话?

a.请五位同学每人读一句?

b.第一句话交待了什么?

c.你还读懂了什么?

(2)把课文中描写雨后荷花的句子找出来有感情的朗读。

a.出示图片,王冕面对这样的美景看得怎么样?(出神——说明了他对自然的喜爱)

(3)王冕为什么要画荷花?书中哪句话写王冕想要把荷花画下来?(心想……要是……那……——觉得美,想留下它)

(4)齐读第五句,要读出王冕渴望把荷花画下来的心情。

过渡:美丽的荷花吸引了王冕,王冕想把它画下来,那他画下来了吗?

4、指名读3——4段思考:

a.讨论:他画得画是什么样子的?王冕是怎样学画荷花的?为什么他画的那样好?

生:王冕画的荷花就像从湖里采来的一样。(像……一样说明王冕画的荷花跟真的一样)

生:“没有绘画工具”他用“平时节省下来的钱买”,没有画的时间,他就“每天边劳动边画”,画不好也不灰心,他还仔细观察荷花,了解荷花。

生:“他天天跟荷花在一起——当成好朋友”。

师:说明什么(他喜爱荷花,把荷花当朋友,跟荷花建立了深厚的感情)师:他为什么画的这样好?

生:他天天画,不灰心(什么叫不灰心?)

师小结:不灰心说明王冕开始学画,也画不好,但他不怕失败,画不好继续画,刻苦努力,最后终于把荷花画的像真的一样美丽。

师:王冕学画画的条件好吗?和你们自己比一比。(学生讨论)

5、知道朗读1和3自然段

你从王冕学画这件事你知道了王冕小时候是个什么样的孩子?

从王冕学画这件事知道了什么道理?

三、总结全文

谈谈你本节课的收获

四、作业

把《王冕学画》的故事讲给家人听。

资料摘要

②王冕学画说课稿【一等奖】

②王冕学画说课稿【一等奖】

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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