习作3优秀教案说课稿

学写新闻报道

江阴市月城实验小学梅花

教学目标:

1.认识新闻报道,了解其特点和结构,以及各部分的写作特点。

2.结合活动,学写新闻报道,培养表达能力。

3.修改新闻报道,重点关注标题的凝练。

课前:

1、同学们,上课前,老师带来了一个好消息,我们一起来看看,

2、看了这则报道,你有什么感受?

板块一:认识新闻报道

1、看来新闻跟我们的生活也是息息相关的,今天,我们就一起来“学写新闻报道”。那什么是新闻报道呢?指名读。

出示:

新闻,以简洁的文字、真实的内容,迅速报道新近发生的有社会价值的事实。它的结构一般包括标题、导语、主体和结尾四个部分。

2、读了这段介绍,你知道了什么?

板书:标题、导语、主体、结尾

3、课文中就有一篇新闻报道,请大家快速地浏览一下,找到这则新闻的标题、导语、主体与结尾。

出示某新闻:

我市第9届小学生男子篮球比赛结束

东城小学男篮获得冠军

我市第9届小学生男子篮球比赛,经过激烈的角逐,于10月30日在东城小学体育馆落下惟幕。东城小学男子篮球队以66比59战胜南京路小学男子篮球队,获得冠军,南京路小学男篮屈居第2名。

东城小学男子篮球队是一支经验丰富的球队。队员们素质好,配合默契,上半时比分一直领先。尤其是中锋上官志强,速度快,投球命中率高,一人独得20分,为东城小学夺得冠军立下了汗马功劳。南京路小学男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁,下半时曾经两次追成平局。但由于队员体力不支,最终以7分之差失利。

参加这届比赛的共有10支球队。机场路小学男篮战胜了公园路小学男篮,获得第3名,公园路小学获得第4名。

4、指名上台指说。

5、找到了这4个部分,我们再来看看各部分的特点。先来看看标题。

A标题——

(1)老师告诉你,有时新闻报道会有两个标题,通常字大的是正标题,字小的是副标题。

(2)读了标题,你知道了什么?是啊,你看,一读标题,我们就知道写了什么,可见这个标题?(板:简洁明了)

那其他三个部分又有什么特点呢?同桌先互相讨论讨论。

谁来说说其他三部分的特点?

B导语——再读一读,我们可以从这短短的开头读出什么?(板:总揽概括) C主体——这两段主体,主要写了谁?为什么只写这两个呢?这两个主体里哪个更具体一些?为什么?(板:突出主角)

D结尾——那其他参赛的队还要写吗?对,可以补充写在结尾。所以,结尾就是对以上新闻内容的?(板:补充说明)

小结:

通过刚刚的学习,我们不仅知道了新闻报道是什么,还明白了各部分的特点。(指板书,引读)

板块二:回顾事件,练习撰写

1、学到这儿,你会写新闻报道了吗?是真会,还是假会?光说不写假把式,能说能写真本领!下面我们就来写一写。还记得前天我们五年级的拔河比赛吗?我们先来回顾一下决赛的那一刻。

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2、老师发现,再看这一幕的时候,你们每个人的脸上依然溢满了笑意,看来这场比赛一定给大家留下了深刻的印象。老师这里啊把一些相关的信息罗列了一下,我们一起来看看。

出示:五年级拔河比赛

时间:2月27日下午

地点:月城实验小学篮球场

参赛者:五年级6个班

获奖情况:第一名:五(5)班第二名:五(3)班

第三名:五(2)班第四名:五(1)班

3、现在,我们就仿照例文,根据以上信息,完成一篇新闻报道。

板块三:讲评新闻报道

经过十几分钟的写作,全班同学基本上完成了这篇新闻报道。下面我们就来看看大家写得怎么样。

板块四:学写标题

1、其实,新闻报道在我们身边是非常常见的,虽然我是女老师,但也会关注。最近,平昌冬奥会刚刚结束,期间很多报纸杂志都对其进行了报道,这儿就有几个标题,是从各类报刊杂志上节选下来的,我们一起来读一读。

出示:

破纪录够硬气武大靖勇夺冬奥首金

四人雪车蓄力展示中国速度

英雄出少年冬奥会的00后冠军

既生瑜何生亮

2、你觉得这些标题怎么样?

评:用对称的句子做标题,读起来朗朗上口。

加上了口号,让人倍感自豪!

00后就是——18岁,18岁的孩子就得了世界冠军,这里借用了俗语,让人一目了然。

这句话哪来的?(《三国演义》)看来,标题还可以借用名著名句。

3、是啊,你看,这些标题有的用两个对称的句子,有的借用名言,还有的甚至直接喊出了口号,看来,除了简洁明了之外,我们还可以把标题写得更加——板书:引人注目。接下来,我们也来试着给自己的新闻报道换一个华丽丽的标题吧! 4、生改,评讲:

众志成城,万众一心

众人拾柴火焰高,一起拔出新高度!

团结就是力量

比出团结,赛出风采

小结:标题虽短,重要非凡!学到这儿,相信大家对新闻报道有了更多的了解,以后大家可以多多关注身边的人和事,并把它用新闻报道的形式写下来,向学校红领巾广播台、校报校刊等踊跃投稿。