整十数加一位数、相应的减法优质课教学设计.pdf

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关键词：整十数加一位数、…优质课教学设计

正文

《整十数加减整十数》

教学内容:教材第62页内容及练习十四第5题。

教学目标:

(1)引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法,并运用所学知识解决实际问题;

(2)培养学生观察、分析、解决问题的能力;

(3)通过创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间,使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。

教学重、难点:

重点:掌握整十数加减的口算方法。

难点:理解整十数加减口算的算理。

教学过程:

一、基本练习

1、口算。

2+5= 5+4= 3+4=

6-2= 7-4= 9-4=

2、填一填。

(1)8个十是()。(2)5个十是()。

(3)60里面有()个十。(4)90里面有()个十。

3、找规律填数。

10、20、()、40、()、60、()。

二、探索新知

1、教学例1。

(1)开学了,老师要为同学们发书。(出示主题图)让学生说一说你知道了什么,根据图意提一个问题,并列式。

根据学生回答板书:10+20=

(2)合作交流,探索算法。(怎样口算10+20=?)

(3)交流展示各种算法。

(4)小结:整十数加整十数,想几个十加几个十。

(5)想一想:30-20=?

通过交流讨论,展示整十数减整十数的方法。

三、巩固练习。

1、完成教材62页做一做第一题。

2、完成教材62做一做第二题。

四、提高运用。

1、完成教材63页练习十四第五题。

五、总结。

今天我们学了什么?这节课我们学习了什么知识?在口算整十数加、减整十数时怎么想。引导学生看板书小结。(整十数加整十数,想几个十加几个十。整十数减整十数,想几个十减几个十。)

板书设计:

10 + 20 = 30 30 - 20 = 10

1个十 2个十 3个十 3个十 2个十 1个十

评课意见:

整十数加一位数、相应的减法优质课教学设计