练习一教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《练习一》教学设计教学目标:1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。4、培养学生的分析、推

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-06-09 23:17:00

来源学校

学校：敦煌市杨家桥乡兰州小学

练习一教案设计（一等奖）

未知

2018-06-09 23:17:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一教案设计（一等奖）

正文

《练习一》教学设计

教学目标:

1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

4、培养学生的分析、推理能力。

教学重点:试商方法与实际应用。

教学难点:试商方法与实际应用。

教具准备:投影仪

教学过程:

一、激趣导入

出示喜羊羊图片,引入课题。

二、指导练习

1.第3题,用竖式计算。

教师以第一道题为例,复习竖式的写法,小结有余数除法的计算方法剩余的题全班分小组练习,教师巡视,然后集体订正。

2.第1题,先圈一圈,再在算式填空、计算。注意让学生结合分的过程,说一说竖式中每步的意思。

3.第2题

(1)填表格,体会被除数与商的变化。小组竞赛,比一比,看哪一组算得又对又快。

(2)根据图片提供的信息和问题,列式算一算,指名回答

4.游戏:找朋友

找两名同学拿着“余数是2”和“余数是3”的图标卡片唱找朋友歌,其他同学拿着算式卡片站到相应的卡片旁边。

5.第5题解决实际问题。

先提问:图上告诉我们哪些信息?学生理解题意后,独立解答,集体订正。

6.第6题解决实际问题。

提问:你从图上了解到哪些信息?学生理解题意后,独立解答,集体订正。

7.第7题

先观察图,让学生找出规律。第(1)题学生可通过看图和接着画确定颜色。第(2)题通过规律:5个圆为一组,第25颗正好是第5组的最后一颗,因此是蓝色的。第(3)题通过规律:5个圆为一组,第34颗正好是第7组的倒数第二颗,因此也是蓝色的。

三、总结:这节课有哪些收获?

四、拓展练习:

课后思考,你能写出哪些不同的算式?

18÷□=□……□18÷□=□……□

板书设计:有余数的除法一商二乘三减四比52÷8=6……4

关于本教案的常见问题

Q：练习一教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一教案设计（一等奖）