10个百是一千，数位（1课时）第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

认识计数单位和数的读写一、情景导入展示课外书《一千零一夜》,你们读过吗?教师介绍这本书的题目,有我们这节课学的计数单位,“千”。展示课题把并板书课题。二、学习新知1.认识千一个一个的数,认识“10个一可以说是1个十。”十个十个的数,认识“10个十是一百”一百一百的数,认识“10个一百是一千”2.计数

资料类型：教学教案文档

所属课文：10个百是一千，数位（1课时）

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2018-05-11 11:34:00

来源学校

学校：滦州市油榨镇王官营小学

10个百是一千，数位（1课时）第二课时公开课

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2018-05-11 11:34:00

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关键词：10个百是一千，数�…第二课时公开课

正文

认识计数单位和数的读写

一、情景导入

展示课外书《一千零一夜》,你们读过吗?

教师介绍这本书的题目,有我们这节课学的计数单位,“千”。

展示课题把并板书课题。

二、学习新知

1.认识千

一个一个的数,认识“10个一可以说是1个十。”

十个十个的数,认识“10个十是一百”

一百一百的数,认识“10个一百是一千”

2.计数器上面展示一千

3.写数和读数

(1)写出计算器上的数,并读一读。

注意事项:

①写数要从高位到低位;

②中间或末尾一个单位也没有,

就在那一位上写0占位

(2)读数要从高位到低位,十位上是0的时候,读作零,个位上是0时不读

4.游戏练习

找学生到讲台上面在计数器上面拨出数,找学生回答。

三、练习

1.读出下面各数。

308 读作: 512 读作: 450 读作:

1000 读作:

2.写出下面各数。

五百二十七()二百零六()四、拓展提升

写作:1000

读作:一千

五、课堂小结

这节课你收获了什么?

六、作业:

制作一片关于学校情况的报导,内容包括学校的在校学生人数,教师人数,班级数等。把你所搜集到的数,利用今天所学能正确的写出来,并读一读。

七、板书设计

认识计数单位和数的读写

10个一是1个十

10个十是一百

10个一百是一千

一千写作:1000

关于本教案的常见问题

Q：10个百是一千，数位（1课时）第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10个百是一千，数位（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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