练习1优秀教学实录

我是小小书法家

苏教版小学五年级下册练习1“写好钢笔字”教学设计

滁州市实验小学五2(班)王霞

教学目标:

1.引导学生了解汉字的结构要点、欣赏书法艺术的美,感悟书法在生活中的作用,懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。

2.指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。

3.培养学生良好的写字习惯,培养观察和比较的能力,提高书写技能。教学重点:

走之旁结构分析、范写、临摹:教本指定内容的行款布局分析、临写。教学难点:

指导学生在文章段落临写时把学到的书写方法运用上,并能注意到行款布局。

教学准备:多媒体课件米字格练习格等

教学过程:

一、由名家作品导入

1.请看,这让你想到了哪个专业术语?(书法)这是田英章的作品,你觉得怎么样?(指名分析)他写得好,羡慕吗?也想写得好吗? 2.你通过努力也会写的很好。请看,这是我儿子在读小学六年级时写的,怎么样?(指名分析)

3.写好字也是一件不容易的事,下面我们听一个故事,对你会有启发

的。(教师说“驻马观碑”的故事)

4.说说自己所知道的书法家的故事。如:王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。

二、分析字形结构、说明书写要领,再范写、临写

1.回忆写字姿势:头正,身直、臂开、足安。右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。

2.回忆执笔方法,对照图画自己改正。

3.师:今天,我们继续练习汉字的基本笔画。写汉字时,就是将这些笔画做个重新组合,只是位置、大小有所不同。因此,练好这些基本笔画很重要。

4.分析走之旁的写法、说明书写要领,再范写、临写、反馈。

(1)确定点的位置,左上格中间

(2)第二笔横折折撇的横稍微倾斜向上、折→折部位写成半个圆、撇要灵动,笔锋转换要自然,和第一笔要有一定距离。

(3)平捺向右伸展,带有“一波三折”之势(平起——下行——平收)

(4)如:迅迟这达遍

三、回顾书写要领:

文字写在格子中间,字与字之间距离均等,字的大小一样,干净无涂改,前后安排合理。简单地说:干净、空白、主笔、平稳。四、第三题(写好钢笔字)

1.指导

(1)指读题目,教师进一步明确练习要求。

(2)学生朗读这段话,指明这段话选自《早》。

(3)引导学生观察书写的格式,字与字之间.字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

(4)让学生说出哪些字不宜和其他字写整齐,写成一样大小。

(5)教师重点指导“鲁迅.迟到.事事”等词和整体布局。

2.练习

(1)学生练习临写。(注意起笔.运笔和收笔)

(2)教师根据学生临写情况及时反馈、小结。

(3)学生再次临写。(要求针对刚才写的扬长避短,一气呵成,注意行款布局)

3.反馈

(1)展示写得好,写得有进步的。

(2)对写得不好的,进行纠正。

五、布置作业

1、练写十个走之旁的字。

2分析刚才练写的那段话,注意扬长避短,再写一遍。