②三个小板凳教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第三个小板凳教学目的:1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。教学重点:1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点:1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文。教学时间:三课时第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：②三个小板凳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-05-06 15:01:00

来源学校

学校：张二庄乡四排街小学

②三个小板凳教学实录与评析

未知

2018-05-06 15:01:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②三个小板凳教学实录与评析

正文

第三个小板凳

教学目的:

1、学习本课生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。

教学重点:

1、正确掌握本课生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:

1、正确掌握本课生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学时间:

三课时

第一课时

教学目的:

1、学习本课生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重、难点:

正确、流利地朗读课文

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题

1、出示“爱因斯坦”小时候的人物像。同学们,今天我们来认识一位小朋

友,他的名字叫爱因斯坦,课文讲了爱因斯坦的什么事情呢?他是个怎样的孩子呢?

2、、今天,我们就来学习一篇课文,题目就是《三只小板凳》。(师板书课题)

3、学生围绕课题,提出自己想了解的问题:爱因斯坦为什么做了三只小板凳?

二、初读课文,自主学习生字词

1、学生自由读课文,读准每个字的字音。

2、学生自由读课文,圈出生字。(要求:遇到生字,多读几遍。)

3、学生分四人小组学习本课生字词。(用自己喜欢的方式读,想怎么读就怎么读,如果身边有小朋友不会读,就帮帮他。)

4、检查生字词。(学生个别读,小组读,男女生读,开火车读,形式多样。)

三、活动引路,读文识字

1、“闯关”总动员。讲清方法及规则,共设三关:字音关(读准字音)、句子关(读通句子)、感情关(有感情地朗读课文)。同座两人互为“闯关员”与“守关员”。每闯一关得一面小旗。

2、自主读书,做“闯关”准备。

3、同座分别闯关,一次没闯过关者可以练习后再“闯关”。

四、学习生字,指导书写

(1)学生自己识记生字“作”。

(2)指名生分析“作”字的字形结构。

(3)仔细观察“作”字在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方?

(4)师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较。

(5)师选出写得较好的字全班展示。

关于本教案的常见问题

Q：②三个小板凳教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②三个小板凳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②三个小板凳教学实录与评析