小池含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《小池》教学设计刘美彤教学目标：1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画生字，正确认读，并在游戏过程中巩固生字，自主积累词语。2、运用“编口诀、加一加”等方法识记“无、树、爱、尖、角”这五个字，感受识字的乐趣。3、认真观察老师的书写，用正确的笔顺书写“无、树、爱、尖、角”这五个字，初步感受汉字的形

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-02 07:36:00

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学校：锦州市实验学校

小池含PPT的教学设计及点评

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关键词：小池含PPT的教学设计及点评

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《小池》教学设计刘美彤

教学目标：

1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画生字，正确认读，并在游戏过程中巩固生字，自主积累词语。

2、运用“编口诀、加一加”等方法识记“无、树、爱、尖、角”这五个字，感受识字的乐趣。

3、认真观察老师的书写，用正确的笔顺书写“无、树、爱、尖、角”这五个字，初步感受汉字的形体美。

4、在随文识字的过程中，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，体会大自然的美丽景色，激发学生热爱大自然。

教学重点：多种方法识字、写字，有感情地朗读课古诗，背诵古诗。

教学难点：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，体会大自然的美丽景色，激发学生热爱大自然。

教学过程：

一、

创设情境。

1、

同学们，春天还没过去，但老师已经迫不及待带大家去看看夏天的美景。（出示美丽的大自然的图片。）

2、

夏天的景色怎么样？

3、

这节课，老师就带大家去诗中的池塘看看美景。

4、

板书课题。齐读课题。引出课题，板书课题。

二、

探究发现。

1、介绍作者：南宋著名文学家、爱国诗人。一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。

2、教师读古诗，学生认真听。

3、学生对照大屏幕边拼读边圈画生字，圈完大声读古诗。

4、指名读古诗。

三、

（一）

感悟交流。

学习第一句。

1、

出示第一句，指名读。

2、

学习生字。

3、

结合图片理解泉眼和诗意。

4、

再读第一句。

（二）

学习第二句。

1、

出示第二句，指名读。

2、

学习生字。

3、

结合图片感受风和日丽之美

4、

再读第二句。

（三）

学习三、四句。

1、

出示三、四句，指名读。

2、

学习生字。

3、

结合图片，学生说诗意。

4、

再读三、四句。

（四）

练习背诵。

1、

填空式背诵。

2、

完全背诵。

四、

五、

律动。

创新积累。

1、

认读本课生字。通过“青蛙跳伞”、“青蛙跳荷叶”

和读诗意的游戏，巩固对本课生字的记忆。

2、

书写：无、树、爱、尖、角。观察教师书写，强调笔顺、笔画和书写位置，学生再描红、练习写一个，过程中巡视学生书写情况，相机指导。

六、

拓展。

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，感受古诗的美，激发主动学习古诗的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：小池含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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