词语盘点教学设计及说课稿.pdf

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关键词：词语盘点教学设计及说课稿

正文

人教版五年级下册第一单元词语盘点教案

词语盘点

教学要求：

知识技能：

能正确书写“渲染、襟飘带舞”等词语，积累“矗立、戎装、匕首”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。

过程方法：

通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。

教学重、难点：能正确书写“渲染、襟飘带舞”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。

教学过程：

一、读读写写

1、学生自由认读词语，并和同学互相检查。

2、教师点词语，指名读一读。

3、大家一起读一读词语。

4、引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

5、指名反馈，教师强调。

“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”在右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

6、要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。

7、教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。

8、再读词语，巩固书写。

9、把词语填入合适的位置，加强巩固。

二、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读，集体评议。

3、写出拼音。达到准确记忆。

三、巩固拓展

1、写出近义词

2、写出反义词

3、词义的理解

4、写出ABB,ABAC及描写草原景色的词语。

5、用相关的词语背诵课文的相关内容。

四、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们又积累了56个词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

五

、布置作业

把读读写写中的词语抄写一遍。

六、教学反思

本课用读一读、记一记、辨一辨的形式让同学们积累了56个词语。其中29个需要会写，27个会认。愿同学们多积累，与更多的词语交上朋友。做一个说话风趣、出口成章，受欢迎的人。

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