16 朱德的扁担课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

16．朱德的扁担通泉昌隆铺小学陈瑞林一、学情分析：《朱德的扁担》一文中围绕就扁担的“失踪”，新扁担的出现讲述了一个生动的故事。一根扁担一份情，一根扁担传美名。本单元课文的学习过程中，学生对老一辈革命家会有更深入的了解，了解他们伟大一生中的平凡小事，也能体会到他们的伟大之处在于尽心尽力的为人民做

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 朱德的扁担

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 10:37:00

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学校：马龙县通泉镇昌隆铺小学

16 朱德的扁担课件配套优秀教案案例

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关键词：16 朱德的扁担课件配套优秀教案案例

正文

16．朱德的扁担

通泉昌隆铺小学陈瑞林

一、学情分析：

《朱德的扁担》一文中围绕就扁担的“失踪”，新扁担的出现讲述了一个生动的故事。一根扁担一份情，一根扁担传美名。本单元课文的学习过程中，学生对老一辈革命家会有更深入的了解，了解他们伟大一生中的平凡小事，也能体会到他们的伟大之处在于尽心尽力的为人民做小事做实事。用自已的一言一行为人民造福，与人民肝胆相照。

教学这篇课文可以不按四段内容逐一讲解，找好切入点，上挂下联的整体处理好教材，再让学生了解朱德身份后，谈自己的感受。还可以补充关于朱德南征北战的故事。

二、教学目标：

1、学会10个字，会认双横线中的10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，体会到朱德军长在“挑粮”运动中以身作则，与战士们同甘共苦，起到模范带头作用。三、教学重难点：

1、学会课后田字格中的10个字，会认双横线中的10个生字

2、有感情地朗读课文，体会革命领袖以身作则共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

四、教学准备：

教学课件、课前预习

五、教学时间：三课时

六、教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、.今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？

（课件出示）请听：生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。（这是扁担。）

2、今天，我们来学习发生在扁担上的故事。板书课题。认识“朱、扁、担”三个生字。

3、全班齐读课题。读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，用自己喜欢的方式给不会读的生字注上拼音。

2、自由读课后生字，在同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。

3、全班认读生字。

4、指名读课文，说说你知道了什么？

5、相机学习第1自然段。

三、学写生字

1、出示生字宝宝，认读生字。

2、说说你觉得哪个字最难写？你想提醒同学们注意什么？

3、教师范写。

4、学生描红。

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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